Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Краткое сообщение темы и цели урока. Подведение итогов предыдущей работы и актуализация знаний. Создание благоприятной атмосферы для учебной деятельности и включение учащихся в учебный процесс, мотивируя их к активной работе на уроке.

Устный счет, повторение правил действий с обыкновенными дробями, решение простых примеров на доске и в тетрадях. Фронтальный опрос по основным понятиям. Установление правильности понимания основного материала для дальнейшей работы и устранение пробелов в знаниях учащихся.

Запись дробей под диктовку учителя. Проверка правильности записи с помощью мультимедийной презентации. Решение простых примеров на сложение и вычитание дробей с последующей самопроверкой. Закрепление навыков правильного написания дробей и быстрой реакции на математические примеры.

Класс делится на группы. Каждая группа выполняет задания на разных «станциях»: «Сложение и вычитание дробей», «Умножение дробей», «Деление дробей», «Решение задач». Группы перемещаются по станциям, выполняя задания на время. Взаимопомощь и обсуждение заданий внутри группы. Данный этап способствует развитию активности, самостоятельности и умения работать в команде.

Комплекс упражнений для снятия напряжения и переключения внимания. Простые и доступные упражнения, которые можно выполнять сидя за партой или стоя. Улучшение кровообращения и повышение работоспособности.

Учащиеся самостоятельно решают задания различного уровня сложности. После выполнения работы учащиеся обмениваются тетрадями и проводят взаимопроверку по предложенным ответам. Закрепление индивидуальных навыков и умений. Формирование навыков самоконтроля и самооценки.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым трудным?», «Что понравилось больше всего?» Учитель оценивает работу учащихся, отмечает активных и старательных. Подведение итогов урока и мотивация к дальнейшему изучению темы. Формирование умения анализировать свою деятельность и делать выводы.