Учащиеся должны демонстрировать уверенное знание таблицы умножения и деления, уметь быстро и правильно вычислять результаты умножения и деления в пределах 100. Они должны применять полученные знания для решения простых математических задач, например, связанных с подсчетом количества предметов, распределением их по группам или определением стоимости покупок. Важно, чтобы они понимали взаимосвязь между умножением и делением как обратными арифметическими действиями.

Учащиеся должны уметь планировать свою деятельность, определять последовательность действий для достижения поставленной цели. Они должны активно участвовать в обсуждении, аргументировать свою точку зрения и учитывать мнение других. Необходимо, чтобы они могли самостоятельно находить и применять информацию, полученную из различных источников, например, из учебника или из интернета.

Учащиеся должны проявлять интерес к изучению математики, осознавать значимость полученных знаний для своей жизни. Они должны быть аккуратными и внимательными при выполнении заданий, стремиться к достижению положительных результатов. Важно, чтобы они развивали чувство ответственности за свои поступки и умение работать в коллективе.

Урок способствует развитию логического мышления, памяти, внимания и математической речи учащихся. Использование игровых элементов стимулирует познавательную активность и интерес к предмету. Задания, направленные на решение задач, формируют умение анализировать информацию, выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи.

Учащиеся совершенствуют навыки сотрудничества в группах, обмена информацией и аргументации своей точки зрения. Работа в парах и группах способствует развитию умения слушать и понимать собеседника, а также находить компромиссные решения. Умение четко и ясно формулировать мысли помогает эффективно взаимодействовать с одноклассниками.