Учитель приветствует учащихся и создает позитивную атмосферу в классе. Объявляет тему и цель урока. Проводит короткую разминку для снятия напряжения и настроя на творческую работу (например, артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание). Объясняет принципы уважительного отношения друг к другу и важность поддержки и сотрудничества.

Учитель объясняет понятие «этюд» как форму актерской импровизации, основанную на предложенных обстоятельствах. Обсуждает с учениками, какие навыки и умения необходимы для успешной импровизации (наблюдательность, воображение, умение слушать, быстрота реакции). Приводит примеры этюдов и рассказывает о его значимости в актерской подготовке.

Проводятся упражнения, направленные на развитие внимания, памяти и реакции. Например, игра «Запрещенное движение» (учитель называет движения, которые нельзя повторять), «Зеркало» (один ученик изображает движение, другой – точно его повторяет), «Имя - жест» (каждый представляется и придумывает свой жест). Эти упражнения помогают снять скованность и настроиться на активную работу.

Учащиеся выполняют несколько простых этюдов, направленных на выражение различных эмоций (радость, грусть, гнев, удивление). Учитель предлагает конкретные ситуации и задания, например: «Вы получили долгожданный подарок», «Вас обидел друг», «Вы случайно наступили на ногу». Важно акцентировать внимание на использовании мимики, жестов и позы для передачи эмоций.

Учащиеся работают в парах над этюдами, требующими взаимодействия. Например: «Вы – врач и пациент», «Вы – покупатель и продавец», «Вы – два друга, которые встретились после долгой разлуки». Учитель наблюдает за работой учеников, оказывает помощь и дает рекомендации. Важно обратить внимание на умение слушать партнера, реагировать на его действия и строить диалог.

Учитель подводит итоги урока, обращая внимание на достижения учащихся и отмечая наиболее интересные моменты. Проводится рефлексия с использованием вопросов: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым сложным?», «Что вам понравилось больше всего?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?». Обсуждается домашнее задание.