Содержимое раздела
Определение критериев, позволяющих оценить степень адаптации ребенка к школе. Обсуждение поведенческих и эмоциональных показателей, сигнализирующих об успешной адаптации (радость от посещения школы, инициативность в учебной деятельности, налаживание контактов со сверстниками). Выявление признаков, свидетельствующих о трудностях адаптации (отказ от посещения школы, плаксивость, замкнутость, ухудшение аппетита, нарушения сна).
Действия учителя: Объясняет, как распознать признаки успешной и неуспешной адаптации.
Действия родителей: Родители обсуждают наблюдаемые признаки у своих детей.
Длительность: 10 минут