Содержимое раздела
Определение критериев, позволяющих оценить успешность адаптации ребенка к школе. Обсуждение поведенческих, эмоциональных и учебных признаков, свидетельствующих о том, что ребенок чувствует себя комфортно и уверенно в новой среде. Выявление признаков, сигнализирующих о трудностях в адаптации, таких как тревожность, плаксивость, отказ от посещения школы и снижение успеваемости. Разработка алгоритма действий для родителей при обнаружении признаков неуспешной адаптации.
Действия учителя: Описывает признаки успешной и неуспешной адаптации.
Действия родителей: Обсуждают конкретные примеры из своего опыта.
Длительность: 10 минут