Содержимое раздела
Рассмотрение физиологических причин (недостаточное развитие мелкой моторики, слабость мышц руки), психологических причин (спешка, невнимательность, отсутствие мотивации) и педагогических причин (неправильная посадка, недостаток упражнений на развитие каллиграфических навыков). Обсуждение факторов, влияющих на формирование почерка в младшем школьном возрасте.
Действия учителя: Освещает различные причины ухудшения почерка, использует наглядные материалы.
Действия родителей: Задают вопросы, делятся своим опытом.
Длительность: 15 минут