В разделе обозначаются тема проекта, её связь с подготовкой к ОГЭ и причины выбора платформы Roblox. Объясняется, почему сочетание трёхмерного игрового пространства, учебных заданий и автоматической обратной связи может быть полезно школьникам. Также формулируются проблема, цель, задачи, объект, предмет и предполагаемый результат разработки.

Пункт раскрывает, какие умения проверяются на экзамене по математике и какие типы упражнений можно перенести в игровую среду. Рассматриваются вычисления, уравнения, функции, текстовые и геометрические задачи. Отдельно объясняется необходимость постепенного усложнения, проверки промежуточных результатов и разбора ошибок после прохождения уровня.

В разделе описываются основные направления подготовки по русскому языку: чтение и понимание текста, орфография, пунктуация, грамматика и соблюдение языковых норм. Показывается, как представить такие задания в игровом формате через диалоги, интерактивные объекты, выбор вариантов и восстановление правильной последовательности.

Пункт посвящён использованию игровых элементов в учебной деятельности. Рассматриваются уровни, задания, очки, достижения, подсказки, ограничение попыток и повторное прохождение. Объясняется, как сохранить связь между наградой и учебным результатом, не допустить случайного угадывания и сделать правила понятными для ученика.

В этом пункте характеризуются инструменты, необходимые для создания прототипа: редактор трёхмерных сцен, объекты, модели, интерфейс пользователя и скрипты Luau. Описывается назначение клиентских и серверных сценариев, событий взаимодействия и механизмов проверки данных. Также отмечаются вопросы производительности, безопасности и удобства управления.

Раздел описывает планировку виртуального мира и логику перемещения пользователя. Предлагается разделить игру на стартовую зону, математический и языковой маршруты, тренировочные станции и итоговую проверку. Для каждой локации определяются цель, набор заданий, условия перехода, визуальные обозначения, подсказки и способ отображения достигнутого результата.

В пункте рассматривается практическое создание учебного контента и его подключение к игровым объектам. Описывается структура задания, варианты ответа, алгоритм проверки, начисление баллов и показ объяснения. Особое внимание уделяется корректности формулировок, соответствию материалам ФИПИ, доступности интерфейса и возможности повторить ошибочную тему.

Раздел посвящён проверке работы игры на разных этапах: запуску локаций, взаимодействию с объектами, вводу ответов, подсчёту результатов и отображению подсказок. Описываются функциональное тестирование, пробное прохождение учащимися, сбор замечаний и исправление ошибок. Итоговая оценка учитывает не только техническую работоспособность, но и понятность учебной логики.

В заключении обобщаются результаты разработки концепции и прототипа 3D-игры для подготовки к ОГЭ по математике и русскому языку. Сопоставляются поставленные задачи и выполненные этапы, отмечаются преимущества и ограничения выбранного решения. Также формулируются направления дальнейшего развития: расширение банка заданий, аналитика прогресса, новые уровни и участие педагогов в проверке содержания.

В списке литературы приводятся официальные и учебные источники, использованные при подготовке проекта. В него включаются материалы Федерального института педагогических измерений по ОГЭ, документация Roblox Creator Hub и справочные материалы по языку Luau. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить сведения о заданиях, программировании и возможностях платформы.