В этом разделе объясняется, что представляет собой агамограф и почему его изображение меняется при перемещении наблюдателя. Формулируются проблема, цель, задачи и ожидаемый продукт проекта, а также кратко описывается практическая ценность изготовления модели. Отдельно обозначаются материалы, предполагаемый результат и способы проверки качества готовой работы.

Раздел посвящён происхождению названия агамографа и творчеству израильского художника Яакова Агáма. Здесь рассматривается место подобных произведений в кинетическом искусстве, объясняется идея изменяющегося образа и приводятся основные признаки агамографа. Теоретический материал поможет отличить такую конструкцию от обычной иллюстрации, калейдоскопа или объёмной аппликации.

В пункте описывается, как два изображения разделяются на вертикальные фрагменты и размещаются на разных наклонных гранях основы. Объясняется роль угла зрения, направления света, контраста цветов и точности совмещения полос. Также рассматривается, почему при движении наблюдателя видимый набор фрагментов изменяется, хотя сам агамограф остаётся неподвижным.

Здесь сравниваются простые бумажные модели с двумя изображениями и более сложные варианты, в которых используются несколько образов или повторяющийся рельеф. Рассматриваются требования к эскизам: одинаковый размер, понятные контуры, согласованная композиция и достаточный цветовой контраст. Раздел помогает выбрать сюжет, который будет хорошо восприниматься при смене точки наблюдения.

В разделе перечисляются картон, бумага, линейка, карандаш, краски или фломастеры, ножницы и клей, необходимые для изготовления изделия. Объясняется назначение каждого материала и требования к его выбору: основа должна сохранять форму, а линии разметки — быть точными. Отдельно указываются правила безопасной работы с режущими инструментами и порядок организации рабочего места.

Этот пункт описывает подготовку двух связанных рисунков до начала сборки конструкции. Сначала выбирается общий формат и сюжет, затем изображения делятся на одинаковые вертикальные полосы с помощью разметки. Особое внимание уделяется совпадению размеров, продолжению основных линий и выбору контрастных цветов, благодаря которым оба образа сохраняют узнаваемость после переноса на основу.

В практической части последовательно показаны перенос фрагментов на картон, прорисовка полос, выполнение сгибов и сборка рельефной поверхности. После высыхания клея изделие проверяется с нескольких точек: прямо, слева и справа. Результаты проверки фиксируются, чтобы определить, насколько чётко меняется изображение и какие элементы требуют исправления.

Раздел содержит критерии оценки готового изделия: точность разметки, прочность основы, узнаваемость обоих изображений, плавность смены образа и аккуратность оформления. Также рассматриваются способы использования агамографа на уроке, школьной выставке или тематической презентации. Отмечается, какие изменения помогут улучшить модель при повторном изготовлении.

В заключении обобщаются результаты изучения принципа агамографа и практического изготовления модели. Соотносится полученный результат с поставленной целью, оценивается выполнение задач и объясняется значение точной разметки для появления оптического эффекта. Также формулируются основные навыки, полученные в ходе проекта: работа с композицией, материалами, инструкцией и наблюдением за визуальным результатом.

В этом разделе приводятся книги, энциклопедии, музейные материалы и проверенные интернет-источники, использованные при изучении кинетического искусства, биографии Яакова Агáма и принципов визуального восприятия. Источники оформляются единообразно: указываются автор или название, место публикации либо адрес страницы и дата обращения к электронному материалу.