Во введении обозначаются тема проекта, его актуальность и проблема: почему памятник, созданный в средневековую эпоху, продолжает вызывать интерес у современных читателей. Здесь формулируются цель и задачи, определяются объект и предмет изучения, а также кратко объясняется, на каких источниках и способах анализа основана работа.

В этом разделе рассматриваются обстоятельства похода князя Игоря Святославича в 1185 году и политическая раздробленность Руси. Краткий исторический обзор нужен, чтобы понять причины военного выступления, положение князей и угрозу со стороны половцев, не смешивая сведения памятника с позднейшими интерпретациями.

Раздел знакомит с основными этапами повествования: выступлением Игоря, походом, поражением, пленом и возвращением князя. Отдельно рассматриваются лирические отступления и обращения автора, чтобы показать, как композиция соединяет рассказ о конкретном событии с размышлением о судьбе Русской земли.

Здесь анализируются образы Игоря, Всеволода, Ярославны, Бояна и русских князей, а также символические картины природы. Рассматриваются сравнения, обращения, повторы и эпитеты; примеры из текста помогают объяснить, как художественные средства выражают тревогу автора и его отношение к героям.

В этом пункте раскрываются темы княжеских распрей, единства, ответственности правителей, воинской чести и защиты родной земли. Анализ эпизодов и авторских обращений показывает, как личный поход Игоря становится поводом для более широкого разговора о последствиях разобщённости и необходимости согласованных действий.

Раздел объясняет, какие вопросы памятника можно обсуждать в современной аудитории: ответственность за решения, взаимопомощь и последствия конфликтов. Сопоставление проводится осторожно: исторические условия XII века не приравниваются к нынешним, а связь эпох устанавливается через общие нравственные проблемы, подтверждённые текстом.

В практической части выбираются эпизоды похода, «Плача Ярославны» и обращений к князьям. Для каждого приводятся цитаты в принятом переводе, поясняется контекст и формулируется, какую проблему раскрывает эпизод; такой разбор помогает обосновать выводы конкретными примерами, а не общими рассуждениями.

На основе проведённого анализа составляется сравнительная схема, связывающая идеи памятника с современными понятиями ответственности, единства и взаимопомощи. Затем материалы оформляются в презентацию: отбираются цитаты, поясняются исторические термины и указываются источники, чтобы продукт был понятен одноклассникам и пригоден для обсуждения.

В заключении кратко подводятся итоги анализа и даётся ответ на вопрос об актуальности проблематики «Слова о полку Игореве». Формулировки опираются на рассмотренные эпизоды и исторический контекст; отдельно отмечается, какие идеи памятника допускают современное осмысление и почему его нельзя сводить только к поучению о единстве.

В список включаются использованное издание «Слова о полку Игореве», учебник по литературе и проверенные справочные или научно-популярные источники по истории Руси XII века. Для каждой позиции указываются необходимые библиографические сведения; отдельно отмечаются источники иллюстраций и электронные материалы, если они использованы.