Во введении обозначается тема альтернативных источников энергии и объясняется, почему важно разбираться в способах получения электричества и тепла. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется объект изучения и кратко описывается, какой итоговый материал будет подготовлен. Этот пункт задаёт направление всей дальнейшей работы.

В пункте раскрывается, что понимают под альтернативными и возобновляемыми источниками энергии, и какие технологии относятся к этим группам. Солнечная, ветровая, гидроэнергия, геотермальное тепло и биомасса рассматриваются отдельно, чтобы установить, какой природный процесс лежит в основе каждого источника и какую энергию он позволяет получить.

В этом разделе объясняется, каким образом природная энергия становится электрической или тепловой. Рассматриваются работа фотоэлектрической панели и солнечного коллектора, передача вращения от ветровой турбины генератору, использование воды на гидроэлектростанции, получение тепла из недр и переработка органического сырья. Схемы помогут показать последовательность преобразований.

Раздел посвящён факторам, влияющим на работу энергетических установок: климату, рельефу, наличию водных ресурсов, доступности сырья и подключению к электросети. Отдельно рассматриваются переменчивость солнечной и ветровой выработки, необходимость накопления энергии, стоимость оборудования и ограничения, из-за которых один источник не может одинаково хорошо подходить всем территориям.

Здесь изучается не только польза отказа от части ископаемого топлива, но и возможное воздействие самих установок на природу. Обсуждаются использование земель и материалов, влияние гидротехнических сооружений на водные экосистемы, шум и размещение ветроустановок, а также выбросы при использовании биомассы. Такой анализ помогает избежать утверждения, что любой источник полностью безопасен.

В пункте составляется сравнительная таблица, в которой для каждого источника указаны принцип получения энергии, подходящие природные условия, возможные области применения, преимущества и ограничения. Сопоставление проводится по единым критериям, чтобы сравнение было понятным и не сводилось к перечислению отдельных достоинств. На основе таблицы можно сформулировать обоснованные рекомендации.

Практическая часть описывает создание итогового плаката, презентации или другого наглядного материала. В неё включаются отобранные факты, таблица сравнения, простые схемы преобразования энергии и подписи к иллюстрациям. Материал проверяется на точность, понятность и наличие ссылок на использованные источники, после чего готовится к представлению одноклассникам.

В этом пункте представляется дополнительная демонстрация одного из принципов альтернативной энергетики: например, схема солнечной панели или безопасный макет ветрогенератора. Описываются материалы и порядок сборки, а также то, что именно модель позволяет показать и чего она не воспроизводит. Если создание модели невозможно, используется подробная схема с пояснением преобразования энергии.

В заключении кратко сопоставляются изученные источники и подводятся итоги выполненных задач. Формулируется, какие технологии подходят для разных условий и почему при выборе необходимо учитывать не только объём выработки, но также природные ограничения, инфраструктуру и экологические последствия. Отдельно оценивается, удалось ли представить результаты ясно и подтвердить их проверенными сведениями.

В список включаются учебники, справочники, научно-популярные издания и надёжные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для интернет-источников указываются название материала, организация или автор и адрес страницы, а при необходимости — дата обращения. Список помогает проверить приведённые сведения и показывает, на каких материалах основаны описания и сравнения.