Во введении объясняется, почему английские слова и выражения стали заметной частью общения русскоязычной молодежи. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет исследования, а также описываются методы: анализ источников, сбор примеров и опрос сверстников. Этот раздел задает направление всей дальнейшей работы.

В этом разделе раскрывается понятие сленга и рассматриваются его основные признаки: неофициальность, зависимость от группы и ситуации, выразительность и изменчивость. Объясняется различие между сленгом, жаргоном, разговорной лексикой и заимствованными словами. Раздел нужен, чтобы использовать термины последовательно и не называть сленгом любое английское слово.

Раздел описывает каналы, через которые английские слова попадают в русскую молодежную речь: социальные сети, видеоигры, музыку, фильмы и онлайн-видео. На конкретных примерах рассматривается, как повторение выражений в цифровом общении способствует их распространению. Здесь также важно отделить наблюдаемые способы распространения от предположений о причинах популярности отдельных слов.

В этой части рассматривается, как заимствованное слово приспосабливается к русской речи: меняется произношение, написание, грамматическая форма или оттенок значения. Примеры вроде «чиллить» показывают добавление русских словообразовательных элементов к английской основе. Раздел помогает объяснить, почему заимствованное слово не всегда употребляется точно так же, как в английском языке.

Раздел посвящен разбору выбранных слов и выражений, например «кринж», «хайп», «чиллить» и LOL. Для каждого примера указываются исходное английское значение, употребление в русской речи и подходящий контекст. Сопоставление позволяет увидеть, где значение сохранилось, где изменилось и почему для точного понимания нужно учитывать ситуацию общения.

В практической части описываются правила отбора языковых примеров и проведения опроса: формулировка вопросов, добровольность участия, отсутствие сбора лишних личных данных и группировка ответов. Указывается, как сверять значения с надежными словарями и как фиксировать источник каждого примера. Такой порядок делает анализ понятным и позволяет отличить факты от личных впечатлений.

В этом разделе представляются ответы участников опроса о знакомых им английских выражениях и ситуациях их употребления. Результаты можно показать в таблице или диаграмме, указав число ответивших и формулировки вопросов. Анализ описывает только полученные данные и не распространяет выводы на всю молодежь, если опрос охватывал небольшую группу.

Здесь представляется итоговый продукт — справочник выбранных слов и выражений. Каждая словарная статья включает написание, краткое значение, пояснение употребления в русской речи и пример контекста; при наличии указывается источник толкования. Раздел показывает, как результаты теоретического анализа и опроса преобразованы в материал, которым могут пользоваться школьники.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и перечисляются выполненные задачи. Обобщаются наблюдения о распространении английского сленга, изменении значений и уместности выражений в разных ситуациях общения. Также отмечаются ограничения опроса, например его небольшой состав, и возможное направление дальнейшего изучения молодежной речи.

В список включаются словари английского языка, учебные пособия и надежные справочные материалы, использованные для проверки значений слов и языковых понятий. Для интернет-источников указываются название ресурса, ссылка и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Этот раздел позволяет читателю проверить толкования и отличить источники сведений от примеров, собранных в ходе проекта.