В разделе объясняется, почему антропогенные экосистемы являются значимой темой для биологии и повседневной жизни. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый объект исследования, приводится краткое описание выбранной территории. Также обозначаются методы работы: анализ литературы, наблюдение, сравнение, фотофиксация и систематизация полученных данных.

Пункт раскрывает научное значение понятия «антропогенная экосистема» и показывает, чем она отличается от естественного сообщества. Рассматриваются основные признаки: преобразование среды человеком, зависимость от управления, изменение видового состава и направленное использование биологической продуктивности. Приводятся примеры городов, парков, полей, садов и водохранилищ.

Здесь описываются абиотические факторы, продуценты, консументы и редуценты, входящие в состав антропогенной экосистемы. Объясняется, как свет, температура, вода и почва связаны с жизнью растений, животных и микроорганизмов. Отдельно рассматриваются пищевые цепи, круговорот веществ и роль человека в изменении энергетических и вещественных потоков.

В разделе сравниваются городские, сельскохозяйственные, промышленные, рекреационные и водохозяйственные экосистемы. Для каждого типа указываются характерные компоненты, формы хозяйственного воздействия и степень зависимости от постоянного ухода. Сравнение помогает понять, почему парк, поле и промышленная зона имеют разные экологические проблемы и способы регулирования.

Пункт посвящён загрязнению воздуха, воды и почвы, сокращению местообитаний, шумовому воздействию, накоплению отходов и снижению биоразнообразия. Рассматривается, как транспорт, строительство, сельское хозяйство и промышленность изменяют условия существования организмов. Особое внимание уделяется нарушению пищевых связей и снижению устойчивости экосистем.

В этом разделе описываются место и сроки наблюдений, погодные условия, используемые методы и критерии оценки состояния территории. Фиксируются виды растений и животных, наличие мусора, состояние почвы, источники шума и признаки хозяйственного воздействия. Результаты представляются в виде полевого дневника, фотографий, таблиц и схемы экосистемы.

Раздел предназначен для обработки собранных материалов и выявления закономерностей. Сравниваются участки с разной степенью антропогенной нагрузки, устанавливаются возможные связи между факторами среды и состоянием организмов. Полученные данные сопоставляются с теоретическими сведениями, после чего формулируется оценка устойчивости исследуемой экосистемы.

В пункте предлагаются реалистичные способы уменьшения отрицательного воздействия человека: раздельный сбор отходов, сохранение зелёных зон, посадка местных видов, ограничение применения химикатов и защита водоёмов. Каждая рекомендация связывается с конкретной проблемой, выявленной во время наблюдений. Отдельно указывается, какие действия доступны школьникам и жителям.

В заключении обобщаются результаты теоретического анализа и практического наблюдения за выбранной антропогенной экосистемой. Показывается, какие компоненты и связи сильнее всего изменяются под воздействием человека, подтверждается или уточняется исходная проблема. Формулируются основные результаты и кратко оценивается практическая ценность предложенных экологических рекомендаций.

В список включаются учебники биологии, справочные издания, научно-популярные публикации и официальные интернет-ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название сайта и дата обращения. Подбор литературы должен подтверждать определения, факты и предложенные экологические меры.