В разделе объясняется, почему автобиография С. Б. Брунштейна может рассматриваться одновременно как рассказ о частной жизни и как исторический документ. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются границы анализа. Также уточняется, какие сведения будут извлекаться из текста, а какие потребуют обязательной проверки по дополнительным источникам.

Раздел раскрывает основные признаки автобиографии и её отличие от биографии, мемуаров, дневника и официальной анкеты. Рассматриваются авторство, адресат, время создания, цель написания, соотношение фактов и оценок. Отдельно объясняется, почему личный документ ценен для истории повседневности, но требует критического прочтения и сопоставления с другими свидетельствами.

В пункте собираются доступные сведения о С. Б. Брунштейне и самом документе: имя, инициалы, возможная дата, место, форма публикации и предполагаемый адресат. Каждая позиция отделяется от гипотезы и сопровождается указанием на источник. Такой подход помогает понять, в каких условиях создавался текст и какие обстоятельства могли повлиять на содержание.

Здесь рассматривается внутренняя организация повествования: сведения о происхождении, образовании, профессиональной деятельности, важных событиях и позднейших оценках. Выделяются повторяющиеся темы, переходы между периодами жизни и наиболее информативные фрагменты. Анализ структуры позволяет увидеть, какие эпизоды автор считает центральными, а какие оставляет без подробностей.

В разделе создаётся последовательная таблица биографических событий, названных в тексте. Для каждого периода фиксируются дата или временной ориентир, место, занятие автора и ссылка на соответствующий фрагмент. Если сведения неполны или противоречивы, это отмечается отдельно. Хронологическая форма помогает увидеть связи между этапами жизни и обнаружить вопросы для дальнейшей проверки.

Пункт посвящён классификации содержания автобиографии. Фактическими считаются проверяемые данные о датах, именах, учреждениях и событиях; воспоминаниями — описания личного опыта; оценками — объяснения, характеристики и эмоциональные выводы автора. Такое разделение не обесценивает текст, а показывает его многослойность и помогает корректно использовать его в историческом исследовании.

В практической части описывается проверка ключевых сведений по справочникам, архивным публикациям, периодике, электронным каталогам и учебной литературе. Результаты сопоставления оформляются в таблице: утверждение из автобиографии, подтверждение или расхождение, внешний источник и комментарий. Такой анализ позволяет определить степень достоверности документа и выявить сведения, которые пока нельзя подтвердить.

Раздел обобщает, что именно автобиография позволяет узнать о жизненном опыте, самоощущении и исторической среде С. Б. Брунштейна. Одновременно рассматриваются ограничения: субъективность памяти, неполнота рассказа, возможная редактура, отсутствие дат или зависимость текста от цели публикации. Итоговая оценка строится не на безусловном доверии, а на сопоставлении сильных и слабых сторон источника.

В заключении формулируются результаты анализа автобиографии С. Б. Брунштейна. Подводится итог тому, какие биографические сведения удалось выделить, какие особенности авторского повествования были обнаружены и какие данные требуют дальнейшей проверки. Отдельно оценивается значение документа для изучения личности и времени, а также перспективы использования подготовленных материалов на уроке истории.

В список включаются все материалы, использованные при подготовке проекта: публикация автобиографии С. Б. Брунштейна, архивные и библиотечные каталоги, биографические справочники, учебная литература и проверенные электронные ресурсы. Библиографические записи оформляются единообразно и содержат сведения об авторе, названии, месте и годе издания либо точную интернет-ссылку и дату обращения.