Во введении обозначается тема авторского права при разработке онлайн-курса и объясняется, почему создателю учебных материалов важно проверять происхождение контента. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет изучения, а также описываются методы: анализ законодательства, сопоставление примеров и подготовка практической памятки.

В пункте раскрываются основные понятия: автор, произведение, исключительное право и право авторства. Рассматривается место части IV Гражданского кодекса РФ в регулировании отношений и объясняется, почему конкретные нормы следует проверять по актуальной редакции закона. Раздел задаёт правовую основу для последующего анализа материалов онлайн-курса.

В разделе анализируются элементы, которые могут входить в курс: тексты уроков, фотографии, схемы, презентации, видеозаписи, музыка и программные материалы. Объясняется, что охраняется именно творческая форма выражения, а не идея или метод сами по себе. Отдельно отмечается, что разные части одного курса могут иметь разных авторов и правообладателей.

Пункт посвящён различию между личными неимущественными правами автора и исключительным правом на использование произведения. На примерах поясняется, почему авторство не всегда означает владение всеми правами на коммерческое использование. Рассматриваются ситуации с материалами, созданными самостоятельно, в соавторстве или в рамках трудовых обязанностей.

В разделе описываются способы законно включить чужое произведение в онлайн-курс: получить согласие, заключить лицензионный договор или использовать материал на условиях открытой лицензии. Также разбираются условия цитирования и необходимость указывать автора и источник. Особое внимание уделяется проверке ограничений лицензии, а не только наличию подписи или ссылки.

Пункт показывает распространённые ошибки разработчиков: размещение найденной в сети картинки без проверки условий, копирование фрагмента курса и использование музыки без необходимого разрешения. Объясняется, что последствия зависят от обстоятельств и могут включать требование прекратить использование материала, удалить его и возместить причинённый ущерб в установленном законом порядке.

В практической части выбирается примерный учебный модуль и составляется перечень его материалов: текст, изображение, видеоряд и аудиозапись. Для каждого элемента определяется автор или правообладатель, источник и основание использования. Такой анализ помогает применить изученные нормы к реальной задаче и выявить контент, который требует замены или дополнительного разрешения.

На основе теоретических положений и практического анализа создаётся памятка с последовательной проверкой каждого материала перед публикацией. В неё включаются вопросы об авторе, лицензии, сроке и объёме разрешения, правилах атрибуции и допустимости переработки. Памятка предназначена для использования авторами и преподавателями при подготовке цифровых уроков.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленными задачами: перечисляются изученные правовые правила и описывается, как они применены при создании памятки. Отмечается, какие проверки помогают снизить риск нарушения прав при подготовке курса. Здесь также обозначаются ограничения проекта: для конкретного спора или договора может потребоваться консультация специалиста.

В списке приводятся использованные первичные и справочные источники: актуальная редакция части IV Гражданского кодекса РФ, официальные разъяснения государственных органов и материалы о лицензиях. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения. Это позволяет читателю проверить приведённые правовые положения и самостоятельно найти условия конкретной лицензии.