Во введении объясняется, почему тема бедности и богатства важна для изучения общества, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и предмет исследования, кратко описываются методы работы и предполагаемый итоговый продукт. Отдельно указывается, почему при обсуждении материального положения важно опираться на проверяемые данные и избегать стереотипных оценок людей.

В разделе раскрываются понятия бедности и богатства, а также различия между доходом, имуществом и уровнем жизни. Рассматриваются абсолютный и относительный подходы к определению бедности, объясняется зависимость критериев от цен, общественных условий и периода наблюдения. Это необходимо, чтобы участники проекта использовали термины последовательно и не сводили благосостояние только к размеру заработка.

В этом пункте систематизируются возможные причины бедности: безработица, низкая оплата труда, состояние здоровья, семейная нагрузка и ограниченный доступ к образованию. Описываются ситуации, при которых материальные трудности носят временный или длительный характер. Раздел помогает увидеть взаимосвязь личных обстоятельств и условий экономики, не объясняя социальную проблему одной причиной.

Раздел посвящён показателям и способам оценки материального положения населения. Объясняется назначение прожиточного минимума, границ бедности и коэффициента Джини, а также различие между денежными доходами и реальными возможностями домохозяйства. Отдельно отмечается, что статистику разных стран и лет нужно сравнивать осторожно: методики расчёта и стоимость жизни могут различаться.

Здесь рассматривается связь между неравномерным распределением ресурсов и возможностью человека изменить своё положение в обществе. Описываются факторы мобильности, включая образование, квалификацию, занятость и доступ к социальным услугам. Раздел позволяет различать неравенство результатов и неравенство возможностей, а также понять, почему стартовые условия семьи могут влиять на жизненные перспективы.

В теоретической части описываются способы, которыми государство и общественные организации помогают людям в трудной материальной ситуации. Рассматриваются пособия, социальные услуги, программы трудоустройства и доступ к образованию и медицине. Для каждого направления важно пояснить, какую потребность оно помогает закрыть и почему результат зависит не только от размера выплат, но и от доступности и адресности помощи.

Практический раздел описывает подготовку и проведение анонимного опроса учащихся о понимании бедности, богатства и социальной поддержки. В нём указываются принципы составления нейтральных вопросов, добровольности участия и защиты личных данных. Собранные ответы группируются по темам, чтобы определить распространённые представления и возможные заблуждения, не делая выводов о людях по единичным ответам.

В этом пункте результаты опроса представляются в виде кратких описаний, таблиц или диаграмм и сопоставляются с изученными понятиями. Анализ показывает, какие ответы встречались чаще и где мнения участников отличаются от фактов из источников. На основе наблюдений формулируются рекомендации для информационного буклета, при этом выводы ограничиваются данными конкретной группы опрошенных.

В заключении кратко подводятся итоги теоретической и практической частей, перечисляются основные установленные сведения и оценивается выполнение задач проекта. Указывается, что показал опрос и какие ограничения были у исследования, например небольшой состав участников или особенности формулировок анкеты. Здесь также обозначается, как итоговый материал может помочь школьникам обсуждать тему точнее и уважительнее.

В списке литературы приводятся учебники, официальные документы, статистические материалы и надёжные справочные источники, использованные при подготовке проекта. Для интернет-ресурсов указываются название организации или страницы, адрес и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Список позволяет проверить определения, факты и данные, а также отделить подтверждённые сведения от личных мнений участников.