В этом разделе объясняется, почему блокада Ленинграда занимает особое место в истории Великой Отечественной войны. Формулируются тема, проблема, цель и основные задачи проекта, обозначаются временные рамки исследования и виды источников. Также кратко раскрывается значение изучения военных событий вместе с историей повседневной жизни мирного населения.

Раздел посвящён положению Ленинграда накануне и в начале Великой Отечественной войны. Здесь рассматриваются стратегическое значение города, его промышленность, близость к фронту, планы немецкого командования и события лета 1941 года. Материал помогает понять, почему захват или изоляция Ленинграда имели большое военное и политическое значение.

В пункте описываются события, приведшие к замыканию сухопутного кольца 8 сентября 1941 года, а также организация обороны города. Раскрываются действия войск Ленинградского фронта, Балтийского флота и народного ополчения, строительство укреплений и роль промышленности. Отдельно показывается, как менялась линия фронта и почему противнику не удалось захватить Ленинград.

Раздел рассказывает о повседневности мирных жителей в период голода, холода, болезней и обстрелов. Рассматриваются нормы выдачи хлеба, работа коммунальных служб, эвакуация детей, труд подростков и женщин, деятельность школ и больниц. Дневники и воспоминания позволяют показать не только страдания, но и взаимопомощь, дисциплину и сохранение человеческого достоинства.

Здесь анализируется значение Ладожского озера как главного маршрута связи осаждённого города с Большой землёй. Описываются летние перевозки судами, зимняя ледовая трасса, опасности авиационных налётов и артиллерийского огня, а также доставка продовольствия, топлива и боеприпасов. Раздел объясняет, почему этот путь стал условием выживания Ленинграда.

Пункт раскрывает, как в осаждённом Ленинграде продолжали работать театры, радио, библиотеки, научные учреждения и медицинские службы. Рассматриваются исполнение Седьмой симфонии Шостаковича, выступления Ольги Берггольц, исследования учёных и борьба врачей с истощением и эпидемиями. Эти примеры показывают значение культуры и науки для физического и морального сопротивления.

В разделе последовательно рассматриваются операция «Искра» января 1943 года и Ленинградско-Новгородская операция января 1944 года. Объясняется, чем прорыв сухопутного кольца отличался от окончательного снятия блокады, какие территории были освобождены и как восстановилось снабжение. Завершает пункт описание салюта 27 января 1944 года и исторического значения освобождения города.

Практическая часть предлагает создать карту основных направлений блокады и Дороги жизни, хронологическую ленту событий и подборку свидетельств жителей города. Отдельно проводится сравнение дневника, фотографии, официального документа и статистических данных по происхождению, содержанию и надёжности. Итогом становится наглядный материал, позволяющий проверить выводы по нескольким независимым источникам.

В заключении обобщаются результаты изучения военных операций, снабжения, повседневной жизни и культурного сопротивления ленинградцев. Формулируется значение блокады для истории Великой Отечественной войны и сохранения исторической памяти. Также отмечается необходимость бережного отношения к документам, свидетельствам очевидцев и мемориалам, связанным с трагедией и героизмом города.

В списке литературы указываются использованные учебники, научные исследования, сборники документов, дневники, мемуары, музейные каталоги и материалы государственных архивов. Источники следует оформлять единообразно, с указанием автора, названия, места и года издания либо полного электронного адреса. Отдельно можно отметить материалы, применённые для карт, фотографий и статистических сведений.