Обосновывается выбор темы «Богатства, отданные людям», раскрывается её связь с историей России, обществознанием и культурой. Определяются проблема, актуальность, цель, задачи, целевая аудитория и ожидаемый практический результат проекта.

Раскрываются понятия благотворительности, меценатства, попечительства, филантропии и общественного служения. Объясняются различия между ними, рассматриваются основные направления помощи и связь личной ответственности состоятельных людей с развитием общества.

Рассматривается развитие благотворительности в дореволюционной России и её изменения в советский и современный периоды. Анализируется деятельность Саввы Морозова, Павла Третьякова, братьев Рябушинских и других благотворителей, а также результаты их инициатив.

Изучаются способы представления исторической информации: интерактивные презентации, цифровые карты, музейные каталоги, образовательные сайты и информационные буклеты. Определяются сильные и слабые стороны аналогов, чтобы выбрать понятную и наглядную форму будущего продукта.

Формулируется концепция итогового продукта, включающего биографии благотворителей, исторические справки, карту учреждений и буклет. Определяются требования к содержанию, достоверности, возрастной доступности, навигации, визуальному стилю и связи материалов между собой.

Составляется последовательный план создания продукта: поиск сведений, проверка фактов, подготовка текстов, разработка карты, оформление презентации, печать буклета и проведение апробации. Распределяются роли участников, сроки, источники, программные средства и необходимые материалы.

Описывается работа с книгами, музейными сайтами, электронными каталогами, архивными публикациями и картографическими сервисами. Участники отбирают сведения о пожертвованиях и учреждениях, сопоставляют данные, фиксируют ссылки и исключают непроверенные или противоречивые факты.

Представляется процесс изготовления продукта: написание кратких биографий, подбор иллюстраций, размещение объектов на карте, разработка структуры слайдов и оформление буклета. Объясняется, как сложный исторический материал преобразуется в понятные схемы, подписи и визуальные блоки.

Планируется проверка готовых материалов на учащихся восьмых и девятых классов. Оцениваются понятность текста, удобство навигации, информативность карты, привлекательность оформления и способность продукта показать связь между благотворительностью и общественным развитием.

Обобщаются результаты апробации, анализируются замечания школьников и учителя, после чего уточняются тексты, изображения, карта и структура буклета. Оценивается соответствие продукта цели и задачам, его практическая полезность, достоверность, наглядность и возможность дальнейшего применения.

Подводятся итоги изучения истории благотворительности и общественного служения. Формулируется общий вывод о влиянии личных средств и инициативы меценатов на образование, культуру, медицину и науку, а также о востребованности гражданской ответственности в современном обществе.