Во введении объясняется, почему знания о пожарной безопасности необходимы школьникам в повседневной жизни. Здесь обозначаются причины выбора темы, основная проблема, цель, задачи и предполагаемый практический результат. Также кратко описывается значение профилактики, правильного вызова пожарной службы и организованной эвакуации для сохранения жизни и здоровья людей.

В разделе раскрывается понятие пожара как неконтролируемого процесса горения и рассматриваются условия, необходимые для его возникновения. Объясняется роль горючего вещества, окислителя и источника зажигания, а также причины прекращения горения. Материал помогает понять, почему неисправная проводка, открытый огонь и нарушение правил хранения веществ создают опасность.

Раздел посвящён наиболее распространённым причинам возгораний в жилых помещениях, школах и на производстве. Рассматриваются неосторожное обращение с огнём, короткое замыкание, перегрев электроприборов и нарушения при использовании газового оборудования. Также приводится классификация пожаров по типу горящего вещества и объясняется, зачем она нужна при выборе средств тушения.

В этом пункте описываются огнетушители, пожарные краны, песок, плотные покрытия и другие первичные средства тушения. Объясняется, почему вода подходит не для каждого вида пожара, какие огнетушители используют для твёрдых материалов, жидкостей и электрооборудования. Отдельно подчёркивается, что тушить огонь можно только при отсутствии угрозы жизни и наличии безопасного пути отхода.

Раздел раскрывает воздействие открытого пламени, высокой температуры, дыма, угарного газа и обрушения конструкций. Формулируются правила профилактики: контроль электроприборов, осторожное обращение со спичками, свободный доступ к выходам и исправность сигнализации. Особое внимание уделяется действиям, которые помогают не допустить возгорания дома и в образовательной организации.

В практической части составляется последовательный алгоритм поведения при появлении дыма или огня. Он включает предупреждение окружающих, вызов пожарной охраны по номеру 112 или 101, отключение опасного оборудования только при возможности, эвакуацию и встречу спасателей. Алгоритм адаптируется для разных мест: квартиры, школы, общественного здания и открытой территории.

Здесь рассматриваются правила организованного выхода из здания, движение по лестнице, поведение в задымлённом помещении и действия при невозможности покинуть комнату. Описываются базовые меры помощи пострадавшим: прекращение воздействия дыма, вызов медицинской помощи и охлаждение небольшого ожога чистой прохладной водой. Отдельно указываются действия, которые могут ухудшить состояние человека.

В разделе создаётся итоговая памятка с короткими правилами профилактики и схемой действий при пожаре. Её содержание проверяется по учебным и официальным источникам, а понятность оценивается с помощью вопросов или небольшой викторины для одноклассников. Результаты проверки позволяют убрать сложные формулировки, исправить неточности и сделать материал удобным для практического применения.

В заключении обобщаются сведения о причинах пожаров, опасных факторах, средствах тушения и правилах эвакуации. Показывается, какие задачи удалось решить при подготовке памятки и почему знание чёткого алгоритма снижает риск паники. Также формулируются рекомендации по дальнейшему использованию материала на уроках ОБЖ, классных часах и тренировках.

В списке литературы приводятся учебники по основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы МЧС России, нормативные документы и проверенные образовательные ресурсы. Источники необходимы для подтверждения сведений о причинах пожаров, классификации возгораний, правилах эвакуации и применении огнетушителей. Для каждого материала указываются автор, название, год или дата обращения.