Обоснование актуальности темы, формулирование цели и задач исследования. Определение объекта и предмета исследования, заявка на новизну и практическую значимость работы. Представление структуры проекта и методов исследования, которые будут использованы для достижения поставленных целей. Необходимо обозначить теоретическую и практическую значимость исследования.

Детальное описание истории создания лицея, его место в образовательной системе Российской империи, описание структуры и организации учебного процесса. Анализ целей и задач лицея, роли его основателей и первых директоров. Необходимо изучить законодательные акты, регламентирующие деятельность лицея, и раскрыть особенности его социально-культурной среды.

Характеристика контингента учащихся лицея, анализ социального происхождения и интеллектуального уровня воспитанников. Представление наиболее выдающихся выпускников лицея и описание их дальнейших жизненных путей. Анализ особенностей воспитания и формирования личности лицеистов, влияния лицея на их взгляды и убеждения. Необходимо проанализировать данные о достижениях учащихся в различных областях знаний.

Датальное описание периода обучения А.С. Пушкина в лицее, его взаимоотношений с преподавателями и одноклассниками. Анализ творческого развития Пушкина в лицее, влияния лицеистской среды на формирование его поэтического таланта. Изучение лицейских товарищей Пушкина и их роли в его жизни и творчестве. Необходимо проанализировать стихи и другие произведения Пушкина, написанные в период обучения в лицее.

Описание учебной программы Царскосельского лицея, анализ перечня изучаемых дисциплин и их содержания. Характеристика методов обучения, используемых в лицее, и их соответствия современным педагогическим требованиям. Описание материально-технической базы лицея и доступных учебных пособий. Необходимо отразить особенности аттестации учащихся и систему оценки знаний.

Анализ принципов воспитания, принятых в Царскосельском лицее, их соответствие общественным и политическим реалиям эпохи. Описание форм воспитательной работы, проводимых в лицее, и их направленности. Анализ содержания воспитательных мероприятий и их влияния на формирование нравственных и гражданских качеств лицеистов. Необходимо уделить внимание роли преподавателей в воспитательном процессе.

Сопоставление образовательной системы Царскосельского лицея с современной системой образования в России, выявление сходств и различий в подходах к обучению, воспитанию и развитию учащихся. Анализ преимуществ и недостатков каждой системы образования, оценка их эффективности и актуальности. Необходимо рассмотреть влияние современных образовательных технологий на учебный процесс.

Разработка рекомендаций по применению опыта Царскосельского лицея в современной школе, направленных на совершенствование воспитательного процесса и повышение качества образования. Обоснование необходимости учета исторических и культурных особенностей страны при формировании образовательной политики. Необходимо предложить конкретные примеры использования опыта лицея в практике работы педагогов. Речь должна идти не о полном копировании, а об адаптации к новым условиям.

Подведение итогов исследования, формулирование основных выводов и обобщений. Оценка достижения поставленных целей и задач, определение перспектив дальнейших исследований. Подчеркнуть значимость полученных результатов для теории и практики образования. Необходимо сформулировать итоговую оценку проделанной работы.

Перечень использованных источников и литературы, оформленный в соответствии с общепринятыми требованиями. Включить в список исторические документы, мемуары, научные исследования, учебные пособия, статьи из научных журналов, интернет-ресурсы. Обязательно указать полные библиографические данные по каждому источнику.