Данный пункт представляет собой общую характеристику проекта, обоснование его актуальности и цели. Здесь определяется предмет и объект исследования, а также формулируется исследовательская задача. Необходимо подробно описать контекст исследования, его теоретическую и практическую значимость. Обосновать выбор автора и произведений для анализа. Представить обзор существующей литературы по теме.

В этом разделе рассматриваются ключевые понятия, используемые в проекте (дар, талант, гений, личность и др.). Проводится анализ философских, психологических и литературоведческих теорий, связанных с исследованием природы дара. Необходимо представить критический обзор различных подходов к пониманию этих понятий и определить методологическую основу проекта. Описать основные положения концепций З. Фрейда, К. Юнга и др., объясняющие природу творческого процесса и роль таланта.

В этом пункте необходимо рассмотреть основные тенденции изображения дара и таланта в произведениях В. Набокова. Определить, какие типы дарования наиболее часто встречаются в его прозе, и как автор изображает их влияние на судьбу героев. Проанализировать, какие символы и мотивы связаны с темой дара в его произведениях. Рассмотреть особенности авторской позиции по отношению к одаренным личностям.

Детальный анализ романа «Защита Лужина». Рассмотрение образа Лужина как гениального шахматиста, его внутреннего мира, трагической судьбы и связи дара с безумием. Анализ символики шахмат, как метафоры гения и его ограничений. Исследование художественных приемов, используемых Набоковым для раскрытия темы дара в данном произведении.

Анализ романа «Дар» как произведения, непосредственно посвященного теме дара и предназначения художника. Рассмотрение образа Корина, его творчества и отношений с окружающим миром. Исследование проблематики ответственности художника перед обществом и своей собственной совестью. Анализ символики «дара» как непреложного выбора.

Изучение повести «Приглашение на казнь» с точки зрения темы дара и свободы воли. Анализ образа главного героя, его философских размышлений и принятия неминуемой смерти. Рассмотрение символики казни, как метафоры творческого акта и жертвоприношения. Определение роли автора и его позиции в произведении.

Анализ художественных приемов, которые Набоков использует для изображения дара и таланта в своих произведениях (метафоры, символы, аллюзии, ирония, гротеск). Исследование особенностей его языка, стиля и композиции, которые позволяют автору передать внутренний мир одаренных героев и их сложные взаимоотношения с реальностью. Необходимо проанализировать игру слов, звукопись и другие элементы стилистики.

Сопоставление образов Лужина, Корина и других одаренных героев Набокова. Выявление общих черт и различий в их характерах, судьбах и мировоззрении. Определение ключевых мотивов и символов, которые связывают этих героев между собой. Анализ авторской позиции по отношению к различным типам одаренности. Сравнение набоковских образов с другими литературными героями-гениями.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и обобщения. Обосновывается вклад проекта в понимание творчества В. Набокова и темы дара в литературе. Оценивается достижение поставленной цели и решение исследовательских задач. Обозначаются перспективы дальнейших исследований в данной области.

В список литературы включаются все источники, использованные при работе над проектом (научные статьи, монографии, учебники, критические издания, интернет-ресурсы). Необходимо оформить список литературы в соответствии с требованиями ГОСТ или другими принятыми стандартами цитирования. Важно указать полные библиографические данные каждого источника.