Раздел объясняет, почему числа встречаются практически во всех сферах жизни человека и почему важно понимать их значение, а не только выполнять вычисления. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются основные области наблюдения: быт, природа, транспорт, спорт, покупки и цифровые технологии.

В пункте рассматриваются натуральные, целые, дробные и десятичные числа, их назначение и способы записи. Материал связывается с конкретными примерами: количеством предметов, температурой, длиной, временем и стоимостью. Отдельно объясняется, почему выбор вида числа зависит от описываемой величины.

Раздел знакомит с тем, как люди переходили от простого счёта на пальцах и зарубках к системам записи чисел. Кратко описываются египетская, римская и позиционная десятичная системы, а также значение нуля. Исторические примеры помогают понять, почему современная запись удобна для вычислений.

Пункт показывает, как числа описывают размеры, температуру, скорость, продолжительность процессов и другие характеристики окружающего мира. Рассматриваются единицы измерения, округление и сравнение величин на примерах роста растений, смены времени года, расстояний и показаний термометра.

В разделе собираются практические примеры использования чисел при покупке товаров, составлении расписания, подсчёте спортивных результатов, работе навигатора и использовании электронных устройств. Учащиеся объясняют, какую информацию передают цены, проценты, номера, даты, координаты и цифровые коды.

Пункт описывает порядок практической работы: выбор объектов наблюдения, формулировку вопросов, подготовку таблицы и правила фиксации результатов. Уточняется, как провести небольшой опрос или наблюдение, сохранить единицы измерения и проверить записи, чтобы собранные сведения можно было корректно сравнивать.

В этом разделе приводятся результаты наблюдений или опроса, после чего данные группируются и представляются в таблицах. Выполняются простые вычисления, сравнение, округление и подсчёт долей. На основании полученных значений составляются диаграммы, а каждому результату даётся краткое математическое объяснение.

Пункт посвящён созданию итогового продукта, в котором примеры распределяются по тематическим блокам и сопровождаются короткими пояснениями. Описываются требования к наглядности: единый стиль, крупные подписи, точные единицы измерения, отсутствие перегруженных таблиц и соответствие иллюстраций приведённым числам.

Раздел обобщает обнаруженные примеры и показывает, какие виды чисел чаще всего встречаются в повседневных ситуациях. Здесь сопоставляются результаты практической части с поставленными задачами, отмечаются приобретённые навыки работы с данными и формулируется значение числовой грамотности для учёбы и обычной жизни.

В пункте перечисляются использованные учебники, энциклопедии, справочники и электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и ссылка, если материал найден в интернете. Подбор литературы должен позволять проверить определения, исторические сведения и приведённые факты.