В этом разделе обозначаются тема проекта, временные рамки и причины обращения к событиям в Грузии осенью 2003 года. Формулируются исследовательская проблема, цель и задачи, а также объясняется, почему важно различать подтверждённые сведения и политические оценки. Здесь же указываются основные виды источников и принципы их сопоставления.

Раздел описывает политическую и социально-экономическую обстановку в Грузии в начале 2000-х годов. Рассматриваются положение президента Эдуарда Шеварднадзе, отношения между властью и оппозицией, состояние государственных институтов и общественные ожидания. Этот контекст помогает понять, почему выборы стали источником серьёзного политического кризиса.

В этом пункте рассматриваются выборы 2 ноября 2003 года и спор вокруг опубликованных результатов. Описываются претензии оппозиции, сообщения международных наблюдателей и реакция властей. Раздел нужен для того, чтобы показать, как сомнения в честности избирательного процесса переросли в политическое противостояние, не подменяя факты односторонними оценками.

Раздел знакомит с ключевыми участниками событий: Эдуардом Шеварднадзе, Михаилом Саакашвили, Зурабом Жвания и Нино Бурджанадзе. Кратко характеризуются их политические роли и позиции в период кризиса. Сопоставление участников помогает объяснить, как взаимодействовали президентская власть, оппозиция и парламентские структуры.

В разделе последовательно излагаются события протестов в ноябре 2003 года: демонстрации после выборов, обострение противостояния и вход протестующих в парламент 22 ноября. Отдельно объясняется значение символа розы и дальнейшие события, завершившиеся отставкой Шеварднадзе. Хронологический подход позволяет проследить развитие кризиса, не смешивая разные этапы.

Этот пункт посвящён переходному периоду после отставки президента, временному исполнению обязанностей главы государства Нино Бурджанадзе и президентским выборам января 2004 года. Рассматриваются основные направления политики новой власти и последующие институциональные изменения. В разделе также отмечаются различия в оценках реформ и долгосрочных последствий событий.

Практическая часть предполагает составление хронологической таблицы ключевых событий и сравнительный анализ нескольких источников. Для каждой даты указываются событие, участники и ссылка на подтверждающий материал; отдельно отмечаются расхождения и оценочные формулировки. Результатом станет наглядный инструмент, который помогает проверить последовательность событий и аргументированно представить тему.

В этом разделе описывается сбор материалов в единый доклад и подготовка его наглядного сопровождения: схемы участников, карты или краткой временной шкалы. Проверяются точность дат, корректность цитирования и понятность терминов. Такой этап позволяет представить результаты исследования одноклассникам и ответить на вопросы, опираясь на собранные свидетельства.

В заключении кратко обобщаются причины, ход и последствия «революции роз» на основе рассмотренных источников. Соотносятся результаты с целью проекта и отмечается, какие выводы подтверждаются документами, а какие остаются предметом дискуссий. Здесь также указывается, чему анализ этого случая позволяет научиться при изучении выборов, протестов и смены власти.

В списке приводятся использованные учебники, энциклопедии, документы и аналитические публикации с указанием авторов, названий и выходных данных либо адресов электронных ресурсов. Материалы следует располагать единообразно и проверять их происхождение и дату публикации. Это позволяет читателю найти источники, проверить факты и отличить исследовательские работы от новостных сообщений.