В этом пункте объясняется, почему 80-летие Победы является значимой памятной датой и почему изучение Великой Отечественной войны важно для школьников. Определяются тема, проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются основные источники информации, а также кратко описывается будущий исторический и практический продукт.

Раздел посвящён международной обстановке накануне 1941 года, политике нацистской Германии и причинам нападения на Советский Союз. Здесь рассматриваются события 22 июня 1941 года, первые оборонительные операции, мобилизация населения, эвакуация предприятий и формирование общего представления о масштабах военного конфликта.

В пункте последовательно характеризуются битва за Москву, оборона Ленинграда, Сталинградская и Курская битвы, освобождение территории СССР, операция «Багратион» и взятие Берлина. Для каждого события указываются даты, участники, стратегические задачи, основные результаты и значение для изменения хода войны.

Раздел показывает, как перестраивалась экономика страны, почему предприятия переносили на восток и каким образом выпуск военной продукции поддерживал армию. Отдельно рассматриваются труд женщин и подростков, деятельность колхозников, медицинских работников, железнодорожников, связистов и участников партизанского движения.

Здесь представлены примеры воинского мужества, гражданского подвига и помощи мирному населению, включая сведения о Героях Советского Союза и защитниках блокадного Ленинграда. Пункт объясняет, как формировалась историческая память, почему сохраняются памятники и документы и какое значение имеет День Победы для разных поколений.

В практической части создаётся понятная хронологическая лента от 22 июня 1941 года до капитуляции Германии и Парада Победы. В неё включаются проверенные семейные сведения, фотографии, письма и наградные документы, а при отсутствии личных материалов используются истории земляков с обязательным указанием происхождения каждого источника.

Пункт описывает разработку выставочных стендов и электронной карты, на которой отмечаются направления наступлений, важнейшие сражения, города-герои и маршруты освобождения. Для каждого объекта подготавливается краткая справка с датами, пояснением исторического значения, изображением или документом и ссылкой на использованный источник.

В разделе представляется сценарий тематического классного часа к 80-летию Победы с вступительным рассказом, демонстрацией хроники, обсуждением документов и минутой памяти. Викторина закрепляет знания о датах, сражениях, героях и тыле; вопросы распределяются по уровню сложности, а ответы проверяются по историческим источникам.

В заключении обобщаются результаты изучения Великой Отечественной войны и оценивается, насколько созданные материалы помогают связать военные события с судьбами конкретных людей. Формулируются основные исторические выводы, отмечается значение достоверных источников и объясняется, как проект может использоваться на уроке, классном часе или школьной выставке.

В список включаются учебники по истории России, сборники документов, научно-популярные издания, мемуары, материалы государственных архивов, музейных коллекций и официальных электронных ресурсов. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо точный адрес интернет-страницы и дата обращения.