В этом разделе объясняется, почему английский язык звучит по-разному в Великобритании, США, Австралии и других странах. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый способ проверки взаимопонимания. Также уточняется, что проект рассматривает не «правильный» и «неправильный» английский, а разные нормы и условия общения.

Раздел посвящён основным лингвистическим понятиям, необходимым для анализа темы. В нём разграничиваются диалект, акцент, национальный вариант и литературная норма. Такое уточнение помогает правильно описывать региональные различия и не смешивать особенности произношения с различиями в словаре или грамматике.

Здесь рассматривается, как английский язык распространился за пределы Британских островов и стал основой национальных вариантов в Северной Америке, Австралии и других регионах. Кратко объясняется влияние переселения, колониальной истории, контактов с другими языками и самостоятельного развития местных речевых норм.

В разделе сравниваются два наиболее известных варианта английского языка. Приводятся примеры различий в произношении, написании слов, лексике и грамматике: colour и color, lift и elevator, have got и have. Отдельно отмечается, какие различия заметны на письме, а какие проявляются только в устной речи.

Раздел знакомит с особенностями австралийского, канадского и новозеландского английского языка. Рассматриваются характерные слова, сокращения, интонация и влияние местной культуры. Примеры показывают, что национальные варианты могут сочетать общие британские или американские черты с самостоятельными региональными особенностями.

В этом пункте анализируется, от чего зависит успешность общения между носителями разных диалектов. Рассматриваются темп речи, чёткость произношения, знакомство с идиомами, контекст, тема разговора, шум и готовность собеседников перефразировать или повторить высказывание.

Практическая часть начинается с отбора коротких фраз, слов и аудиофрагментов из разных вариантов английского языка. Материал группируется по видам различий: произношение, лексика, грамматика и сленг. Для каждого примера указывается значение, региональная принадлежность и возможная причина затруднения.

В разделе описывается небольшой тест для слушателей или участников опроса. Они прослушивают или читают примеры, отвечают на вопросы и объясняют незнакомые элементы. Полученные ответы сравниваются по группам, после чего определяется, какие особенности чаще всего мешают пониманию и какие способы помогают их преодолеть.

В заключении обобщаются результаты сравнения диалектов и практической проверки. Формулируется ответ на вопрос о взаимопонимании: общая языковая основа обычно позволяет общаться, однако сильный акцент, быстрый темп, сленг и региональные идиомы могут временно затруднить восприятие. Также обозначаются способы улучшения понимания.

В разделе приводятся использованные словари, учебники, научно-популярные публикации и электронные ресурсы. Источники располагаются единообразно и содержат сведения, необходимые для проверки фактов о произношении, лексике, грамматике и истории распространения английских вариантов. Аудиоматериалы также указываются с названием и адресом.