Во введении объясняется, почему матрёшка выбрана темой дизайн-проекта и чем она интересна для учащегося 7 класса. Кратко обозначаются культурное значение игрушки, практический результат, основные методы работы и ожидаемые навыки: поиск информации, анализ образцов, разработка эскиза, подбор материалов и создание декоративной модели.

Раздел посвящён появлению русской матрёшки в конце XIX века и обстоятельствам формирования её привычного образа. Здесь рассматриваются влияние японской разъёмной игрушки, участие художника Сергея Малютина и токаря Василия Звёздочкина, а также распространение изделия через художественные мастерские и выставки.

В пункте раскрывается, какие значения связаны с вложенными фигурками, женским образом, костюмом и растительными мотивами. Учащийся описывает сарафан, платок, передник, лицо и жесты персонажа, а также объясняет, как сочетание традиционных деталей помогает передать представления о семье, материнстве и русской народной культуре.

Раздел содержит сравнение внешнего силуэта, пропорций, цветовых сочетаний и узоров матрёшек разных промысловых центров. Особое внимание уделяется Сергиеву Посаду, Семёнову и Полховскому Майдану. Результатом анализа станет таблица или краткое описание признаков, которые можно использовать при создании собственного дизайна.

В этом пункте описывается переход от идеи к графическому образцу изделия. Учащийся выполняет несколько вариантов силуэта и росписи, продумывает выражение лица, детали костюма, расположение орнамента и цветовую палитру, затем сравнивает варианты по выразительности, выполнимости и соответствию теме перед выбором итогового эскиза.

Раздел знакомит с материалами, инструментами и последовательностью изготовления декоративной модели. Объясняется назначение карандаша, красок, кистей, грунта и защитного покрытия, а также порядок подготовки поверхности, нанесения крупных цветовых пятен, прорисовки деталей и просушки. Отдельно фиксируются правила безопасной работы.

В практической части последовательно описывается выполнение изделия по утверждённому эскизу: подготовка заготовки, разметка основных элементов, нанесение фона, роспись костюма и орнаментов, прорисовка лица, исправление небольших ошибок и нанесение защитного слоя. Фотографии этапов или рабочие записи подтверждают самостоятельность и организованность процесса.

Пункт предназначен для представления готовой модели и анализа качества работы. Оцениваются соответствие эскизу, устойчивость композиции, аккуратность линий, сочетаемость цветов, выразительность образа и связь с традициями матрёшки. Также отмечаются возникшие трудности, способы их решения и возможные изменения при повторном выполнении изделия.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения истории и художественных особенностей матрёшки, а также итоги практического изготовления модели. Формулируется, какие знания и умения были получены, насколько готовое изделие соответствует первоначальному замыслу и почему традиционный образ может использоваться в современном школьном дизайне.

В списке литературы приводятся учебники, энциклопедии, музейные публикации, каталоги народных промыслов и проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно: указываются автор или название, место и год издания либо название сайта и дата обращения, чтобы подтвердить достоверность сведений.