В этом пункте объясняется, почему экологические вопросы важны для жизни людей и состояния природы, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются выбранная территория или тема наблюдения, методы сбора информации и ожидаемый практический результат, чтобы читателю были понятны границы исследования и его последовательность.

Раздел раскрывает значение понятия «экология» и описывает, какие связи изучают экологические науки: отношения организмов друг с другом и с условиями среды. Также поясняется, что такое экосистема, популяция и среда обитания, чтобы сформировать основу для понимания причин и последствий экологических изменений.

В пункте рассматриваются наиболее распространённые экологические проблемы: загрязнение воздуха, водоёмов и почвы, накопление отходов, утрата местообитаний и сокращение численности отдельных видов. Для каждой проблемы важно показать возможные причины и последствия, не смешивая местные наблюдения с глобальными оценками.

Раздел посвящён источникам загрязнения и механизмам их воздействия на природные компоненты. Рассматриваются примеры, связанные с транспортом, промышленностью, сельским хозяйством и бытовой деятельностью; отдельно объясняется, что загрязнители могут переноситься между воздухом, водой и почвой и влиять на живые организмы.

В этом пункте описываются правовые, организационные и повседневные меры охраны природы: создание охраняемых территорий, контроль выбросов, сохранение местообитаний, сокращение отходов и разумное использование ресурсов. Для каждой меры указывается, какую проблему она помогает решать и почему результат зависит от последовательного применения.

Раздел описывает выбранный объект наблюдения, место, время и критерии фиксации результатов. В нём приводятся записи, фотографии или таблица наблюдений, а также объясняется, какие выводы позволяют сделать собранные данные и какие ограничения не дают считать их полной оценкой состояния окружающей среды.

На основе изученных источников и результатов наблюдения здесь формулируются конкретные рекомендации для школьников и жителей. Каждая рекомендация должна быть выполнимой, безопасной и связанной с выявленной проблемой; также указывается, как проверить, что предложенное действие проведено и принесло ожидаемую пользу.

В этом пункте описывается подготовка и проведение доступного практического мероприятия: например, уборки территории или сбора макулатуры с разрешения учителя. Указываются участники, необходимые материалы, правила безопасности и способ подсчёта результата, чтобы акция была организованной, проверяемой и не наносила вреда природе.

В заключении кратко сопоставляются цель и выполненные задачи, обобщаются результаты изучения источников и наблюдений. Здесь отмечается, какие рекомендации удалось подготовить, что показала практическая часть и какие ограничения были у проекта, а также предлагается направление для дальнейшего наблюдения или исследования.

В список включаются использованные учебники, книги, статьи и электронные материалы с указанием авторов или организаций, названий, дат публикации и адресов страниц, если они доступны. Источники следует проверить на достоверность и оформить единообразно, чтобы читатель мог самостоятельно найти сведения и проверить приведённые факты.