В этом разделе объясняется, почему вопрос «Если бы не было войны» связан с изучением Великой Отечественной войны и человеческих судеб. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются временные рамки и основные понятия. Также указывается, какие источники будут использоваться и почему предположения об альтернативном развитии событий необходимо отделять от подтверждённых исторических фактов.

Раздел знакомит читателя с международной обстановкой и основными событиями, предшествовавшими нападению Германии на СССР 22 июня 1941 года. Здесь важно кратко пояснить, почему изучение предвоенного периода помогает понимать начало войны, не подменяя сложный исторический анализ упрощёнными объяснениями. Сведения приводятся со ссылкой на учебные и документальные источники.

В этом пункте рассматриваются мобилизация, эвакуация, оккупация, работа фронта и тыла, а также изменения в жизни семей. На примерах документов и свидетельств показывается, что военный опыт различался у солдат, жителей блокадных городов, эвакуированных и работников предприятий. Раздел помогает связать крупные события с повседневной жизнью и судьбами конкретных людей.

В разделе описываются человеческие потери, разрушения, демографические изменения и задачи послевоенного восстановления. Числовые данные следует приводить только с указанием источника и пояснением, что оценки могут различаться в зависимости от методики подсчёта. Это позволяет показать последствия войны конкретно и избежать неподтверждённых утверждений о масштабах ущерба.

Здесь объясняется, как работать с учебниками, архивными документами, статистикой, письмами и воспоминаниями. Для каждого материала проверяются авторство, дата, контекст создания и надёжность; спорные данные сопоставляются с независимыми публикациями. Такой подход нужен, чтобы читатель мог понять, на чём основано каждое утверждение и где начинаются интерпретации.

В практической части рассматриваются осторожные сценарии того, как мирное развитие могло бы повлиять на судьбы семей, городов и экономики. Каждый сценарий строится на известных исторических обстоятельствах, но обозначается как гипотеза, поскольку альтернативные события нельзя подтвердить документами. Раздел учит рассуждать о прошлом без выдачи воображаемого результата за установленный факт.

В этом пункте собираются и систематизируются конкретные материалы: документы, фотографии, письма, воспоминания или музейные свидетельства. При использовании семейных историй необходимо получить согласие рассказчиков и точно указывать происхождение сведений. Анализ показывает, какие стороны жизни во время войны отражает источник, что он подтверждает и какие вопросы остаются открытыми.

Раздел описывает создание презентации или стенда, в котором исторические сведения представлены понятно и последовательно. Материал включает краткий исторический контекст, проверенные факты, свидетельства людей и отдельный блок с обозначенными гипотезами. Подписи, даты и ссылки на источники помогают аудитории проверить информацию и различать документальное свидетельство и авторское предположение.

В заключении подводятся итоги изучения последствий войны для людей и страны, а также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Формулируются основные наблюдения, основанные на использованных источниках, и отдельно отмечается, почему сценарии мира без войны остаются предположительными. Здесь же можно указать, чему проект помог научиться при работе с историческими данными.

В этом разделе приводятся все использованные учебники, книги, архивные публикации, музейные материалы и электронные ресурсы. Библиографические записи оформляются единообразно; для сайтов указываются название страницы, организация и дата обращения. Полный список позволяет читателю проверить факты, найти использованные документы и отделить надёжные источники от материалов без подтверждённого происхождения.