В этом пункте обозначаются тема проекта, её связь с доверием к психологической помощи и причины выбора темы. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, кратко описываются методы работы с источниками и практическими ситуациями. Введение помогает читателю понять, какие вопросы будут рассмотрены и каким образом будет создан итоговый продукт.

Раздел объясняет, что такое профессиональная этика и чем она отличается от личных взглядов специалиста или общих правил вежливости. Рассматривается назначение этического кодекса как ориентира для работы психолога, а также его связь с правами клиента, профессиональной ответственностью и доверием к психологической помощи.

В этом пункте приводятся сведения о появлении профессиональных этических документов и их роли в деятельности психологических сообществ. На примере кодекса Российского психологического общества рассматривается, зачем специалистам нужны общие нормы, как они помогают поддерживать качество профессиональной работы и почему их следует читать вместе с требованиями законодательства.

Раздел раскрывает содержание принципов уважения достоинства и прав человека, компетентности, ответственности, честности и конфиденциальности. Для каждого принципа приводится понятное пояснение и возможное проявление в работе психолога. Это позволяет увидеть, что кодекс не сводится к набору запретов, а задаёт ориентиры для профессиональных решений.

В пункте описываются право клиента получать понятную информацию о работе, давать или не давать согласие и уважать собственные личные границы. Также рассматриваются границы компетентности психолога, конфликт интересов и необходимость избегать отношений, которые могут использовать зависимое положение клиента или причинить ему вред.

Практическая часть начинается с разбора учебных случаев, связанных с просьбой раскрыть содержание консультации, работой за пределами компетентности и возможным конфликтом интересов. Для каждой ситуации предлагается определить участников, затронутые права и профессиональные принципы. Разбор показывает, почему этические решения требуют анализа обстоятельств, а не готового универсального ответа.

В этом разделе составляется последовательность действий для анализа этической дилеммы: уточнить факты, определить права и возможные риски, обратиться к кодексу и требованиям закона, рассмотреть варианты и оценить их последствия. Отдельно подчёркивается, что при сложном случае специалисту следует использовать профессиональную консультацию и документировать необходимые решения.

Пункт описывает разработку итогового продукта проекта: от отбора проверенных сведений до кратких формулировок и оформления. В памятку включаются основные принципы, права клиента и вопросы для анализа ситуаций. Материал адаптируется для старшеклассников и не подменяет профессиональную консультацию или полный текст этического кодекса.

В заключении обобщаются результаты изучения профессиональной этики и показывается, какие нормы особенно важны для безопасного и уважительного взаимодействия психолога с клиентом. Отмечается, удалось ли выполнить поставленные задачи и подготовить памятку. Также можно указать, какие вопросы требуют дальнейшего изучения и почему практическое применение кодекса зависит от конкретной ситуации.

В этом разделе перечисляются использованные профессиональные документы, учебные издания и справочные материалы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения, а для электронных публикаций — название организации или автора и адрес страницы, если он известен. Список позволяет проверить приведённые факты и отличить официальные материалы от непроверенных интернет-пересказов.