Пункт объясняет, почему семья рассматривается не только как личное объединение людей, но и как социальный институт с устойчивыми нормами и функциями. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются временные рамки исследования и кратко описываются методы: анализ учебной литературы, сравнение исторических примеров и проведение мини-опроса.

В разделе раскрывается содержание понятия «семья», рассматриваются её основные признаки и отличие от родственной группы или домохозяйства. Будут описаны репродуктивная, воспитательная, эмоциональная, хозяйственно-экономическая и социально-статусная функции, а также показано, почему набор функций может меняться в разных обществах.

Раздел посвящён семейным отношениям в Древнем Египте, Месопотамии, Древней Греции и Риме. Сравниваются положение мужчины и женщины, значение рода, правила брака, наследования и воспитания детей. Отдельно объясняется, как семейная власть и имущественные отношения зависели от правового статуса человека и общественного устройства.

Здесь рассматривается влияние христианства, ислама, сословного порядка и традиционного хозяйства на семейную жизнь Средневековья. Затем прослеживаются изменения Нового времени: рост роли законодательства, постепенное развитие личного выбора в браке, изменение отношения к детству и усиление значения образования для семейных перспектив.

Пункт показывает, как фабричное производство, урбанизация и наёмный труд изменили устройство домашней жизни. Анализируется переход от многопоколенной хозяйственной общины к более мобильной нуклеарной семье, разделение домашнего и производственного труда, а также влияние массового образования и социальной политики на родительство.

В разделе прослеживается развитие семейных норм в России от крестьянской общины и сословного общества до современного законодательства. Сопоставляются роль православной церкви, реформы советского периода, изменения после 1991 года и положения Семейного кодекса. Особое внимание уделяется правам супругов, детей и обязанностям родителей.

Здесь систематизируются причины, которые воздействуют на семью: экономика, право, религия, демография, развитие медицины, образование, миграция и цифровая коммуникация. Раздел объясняет, почему меняются возраст вступления в брак, число детей, участие женщин в занятости и распределение домашних обязанностей между поколениями.

Практическая часть включает сравнительную таблицу семейных моделей разных эпох по критериям брака, проживания, наследования, воспитания и распределения ролей. Затем описываются вопросы и результаты анонимного опроса школьников о функциях семьи. Полученные данные сопоставляются с теоретическими сведениями, без распространения ответов небольшой выборки на всё общество.

В заключении обобщаются результаты сравнения исторических периодов и выделяются главные направления эволюции института семьи. Формулируется ответ на проблему проекта: семейные нормы не являются неизменными, поскольку зависят от права, экономики и культуры, однако функции заботы, воспитания и поддержки сохраняют значение при изменении форм их реализации.

В список включаются школьные учебники по обществознанию и истории, Семейный кодекс Российской Федерации, документы о правах ребёнка, научно-популярные труды по истории семьи и официальные статистические материалы. Источники располагаются единообразно, с указанием автора или организации, названия, года издания и ссылки для интернет-публикаций.