Во введении объясняется, почему комиксы можно изучать одновременно как искусство и средство массовой коммуникации. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также кратко описываются методы: работа с источниками, анализ изображений и сравнение произведений разных периодов.

Пункт знакомит с основными определениями комикса и с ранними примерами повествования через последовательность изображений. Рассматриваются работы Родольфа Тёпфера и развитие иллюстрированных историй в печати. Это позволяет понять, какие художественные и технические условия подготовили появление комикса как самостоятельного массового формата.

В этом разделе описывается распространение комиксов в газетах и отдельных журналах, а также формирование узнаваемых персонажей и серийного повествования. На примерах американской печати рассматриваются влияние массового тиражирования, цветной печати и регулярного выпуска на содержание произведений и привычки читателей.

Раздел раскрывает, как устроено повествование в комиксе: что сообщают кадр и его границы, как работают композиция, ракурс, цвет, речевые облака и звукоподражания. Отдельное внимание уделяется переходам между кадрами и роли читателя, который связывает изображения и мысленно восстанавливает не показанные события.

Здесь сопоставляются комиксы разных культур, в том числе американские серии, европейские альбомы и японская манга. Рассматриваются разнообразие жанров и аудитории, а также переход от печатных изданий к цифровым платформам и вебтунам. Раздел помогает отличать общие свойства комикса от особенностей конкретной традиции.

В практической части устанавливаются критерии сравнения выбранных произведений: дата и место создания, формат публикации, структура страницы, соотношение изображения и текста, жанр и предполагаемая аудитория. Единые критерии позволяют избежать случайных впечатлений и показать, какие элементы менялись со временем, а какие сохранялись.

На этом этапе анализируются несколько конкретных примеров из разных периодов или национальных традиций. Для каждого фиксируются особенности визуального повествования и контекста публикации, после чего результаты заносятся в таблицу. Сравнение должно опираться на источники и изображения, а не только на личные оценки участников проекта.

Раздел посвящён подготовке презентации или стенда с временной шкалой, примерами страниц и итогами сравнения. Дополнительно создаётся короткий авторский комикс: разрабатываются идея, сценарий, раскадровка и оформление кадров. Практическое задание показывает, как изученные приёмы можно применить при создании собственной визуальной истории.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие изменения в комиксах удалось проследить, какие художественные средства оказались наиболее характерными и чем различаются печатные и цифровые формы. Отдельно отмечаются ограничения анализа и возможные направления дальнейшего изучения темы.

В список включаются книги, статьи, музейные и библиотечные материалы, а также проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и необходимые сведения о доступе. Иллюстрации комиксов сопровождаются отдельными подписями с указанием произведения и правообладателя, если эти данные доступны.