В этом пункте объясняется, почему важно различать риск и неизбежное наступление болезни, обозначаются проблема, цель и задачи проекта. Здесь указываются выбранные методы: изучение надёжных источников и, при наличии согласия участников, анонимный опрос о привычках. Также описываются границы исследования: школьный проект не ставит диагнозов, не оценивает индивидуальное состояние здоровья и не заменяет консультацию медицинского специалиста.

Раздел раскрывает понятие фактора риска и поясняет разницу между статистической связью, вероятностью и причиной заболевания. Предлагается классифицировать факторы на биологические, поведенческие, социальные и связанные с окружающей средой. Для каждой группы приводятся понятные примеры, а также отмечается, что на состояние организма могут одновременно влиять несколько условий и что наличие одного фактора не позволяет предсказать исход для конкретного человека.

В пункте рассматриваются особенности, которые не всегда можно изменить: возраст, наследственная предрасположенность и некоторые врождённые характеристики. Объясняется, что они могут учитываться при оценке вероятности отдельных состояний, но не являются диагнозом и не означают неизбежного заболевания. Отдельно подчёркивается необходимость индивидуальной оценки медицинским специалистом и недопустимость самостоятельных выводов только на основании семейной истории.

Раздел посвящён привычкам и повседневному поведению, которые способны влиять на здоровье: употреблению табака и алкоголя, уровню физической активности, питанию, режиму сна и обращению за медицинской помощью. На примерах объясняются возможные механизмы воздействия без утверждений, что отдельная привычка непременно вызовет заболевание. В завершение выделяются изменения, которые можно обсуждать как меры снижения риска, учитывая возраст и состояние человека.

В этом пункте описывается, как условия воздуха, жилья, школы и труда могут быть связаны с воздействием вредных факторов и возможностями поддерживать здоровье. Рассматриваются также социальные условия: доступность медицинской помощи, безопасной физической активности и разнообразного питания. Раздел показывает, почему оценивать здоровье только через личные привычки недостаточно, и помогает избегать обвинения человека в обстоятельствах, на которые он не всегда может повлиять.

Раздел объединяет безопасные способы уменьшить воздействие некоторых факторов: избегать табачного дыма, соблюдать рекомендации по движению, питанию и режиму дня, а при беспокоящих симптомах обращаться к взрослому и медицинскому специалисту. Уточняется, что универсальные советы не заменяют индивидуальных назначений и что профилактика зависит от возраста и состояния здоровья. Отдельно приводятся признаки недостоверной информации, например обещание гарантированного результата.

В практической части описывается порядок сбора информации: составление короткой нейтральной анкеты, добровольное участие и отказ от вопросов о диагнозах и личных медицинских данных. Указываются правила анонимности, способ подсчёта ответов и характеристики участников без раскрытия личности. Раздел также объясняет, как соотнести вопросы с темой факторов риска и почему школьное анкетирование может описывать только ответы опрошенной группы.

Здесь результаты опроса сводятся в таблицу или диаграмму, а наблюдения сопоставляются с данными надёжных источников. Необходимо указать число участников, формулировки вопросов и ограничения выборки, не выдавая ответы за медицинскую статистику. На основе проверенной информации составляется памятка или инфографика: в ней кратко обозначаются группы факторов риска, возможные способы их уменьшения и напоминание о том, что диагноз ставит специалист.

В заключении кратко соотносятся результаты теоретического изучения и практической части с поставленными задачами. Формулируются основные наблюдения о различиях между изменяемыми и неизменяемыми факторами и о пределах проведённого опроса. Также оценивается, удалось ли подготовить понятный информационный продукт. Итоговые формулировки должны быть осторожными: они не устанавливают причин заболеваний и не дают персональных медицинских рекомендаций.

В этом разделе перечисляются учебники, официальные материалы Всемирной организации здравоохранения, публикации органов здравоохранения и другие использованные источники. Для электронных материалов указываются название организации или документа, ссылка и дата обращения; для печатных изданий — автор, название и год выпуска. Список позволяет проверить сведения проекта и отличить подтверждённые данные от личных мнений, рекламных обещаний или непроверенных публикаций.