Во введении будет обозначена тема философии XX века и объяснено, почему её нельзя свести к одной школе или единой системе взглядов. Здесь кратко раскрываются исторические условия эпохи, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также описываются способы отбора и сравнения философских идей.

Раздел покажет, как мировые войны, революции, кризис европейской культуры, развитие массового общества и научно-технический прогресс повлияли на философскую проблематику. Будет объяснено, почему вопросы свободы, ответственности, языка, сознания и границ знания стали центральными для мыслителей эпохи.

В пункте рассматриваются идеи Эдмунда Гуссерля и его метод феноменологической редукции, направленный на описание опыта сознания. Также будет показано, как понятия интенциональности, переживания и жизненного мира повлияли на последующее развитие экзистенциализма, герменевтики и философской антропологии.

Раздел посвящён взглядам Мартина Хайдеггера, Жан-Поля Сартра, Альбера Камю и других авторов, исследовавших уникальность человеческого существования. Будут раскрыты понятия тревоги, абсурда, подлинности, свободы и ответственности, а также связь этих идей с историческим опытом первой половины XX века.

Здесь будет рассмотрено, почему язык стал центральным объектом философского анализа в трудах Бертрана Рассела, Людвига Витгенштейна и других авторов. Раздел объяснит значение логического анализа, различие между ранним и поздним Витгенштейном и идею языковых игр как способов употребления слов.

Пункт раскрывает основные представления Зигмунда Фрейда о бессознательном, вытеснении, сновидениях и структуре психики. Отдельно будет показано, как психоаналитические идеи изменили разговор о свободе воли, мотивах поведения, культуре и скрытых причинах человеческих поступков.

Раздел объединит три важные линии философии XX века: интерпретацию текстов у Ханса-Георга Гадамера, анализ общества у представителей Франкфуртской школы и критерии научного знания у Карла Поппера. Сравнение позволит увидеть различия между пониманием, социальной критикой и проверкой теорий.

В практической части будет составлена сравнительная таблица философских школ по предмету исследования, ключевым понятиям, методам и представителям. Дополнительно планируется проследить влияние философии XX века на литературу, психологию, политическую мысль, образование и современное понимание личности.

В заключении будут обобщены результаты сопоставления философских направлений и показано, какие проблемы объединяют внешне разные концепции. Особое внимание уделяется тому, что философия XX века не предлагает одного универсального ответа, а формирует инструменты анализа языка, опыта, общества, науки и личной ответственности.

В списке литературы будут указаны учебники, философские первоисточники, научно-популярные издания и надёжные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники следует оформить единообразно, указать авторов, названия, годы публикации и при необходимости даты обращения к интернет-материалам.