Во введении объясняется, почему происхождение горных пород важно для понимания строения и изменений литосферы. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также указываются выбранные способы работы с информацией. Этот пункт задаёт направление исследования и помогает читателю понять, какие вопросы будут раскрыты в теоретической и практической частях.

В этом разделе рассматриваются понятия литосферы и земной коры, их место во внешнем строении Земли и связь с горными породами. Описывается, что породы состоят из минералов и формируются в разных геологических условиях. Раздел создаёт основу для дальнейшего сравнения типов пород и объяснения того, почему процессы внутри Земли и на её поверхности приводят к различным результатам.

Раздел посвящён происхождению пород, возникающих при охлаждении и кристаллизации магмы или лавы. В нём объясняется различие между глубинными и излившимися породами, связанное с условиями и скоростью остывания расплава. На примерах гранита и базальта описываются характерные особенности строения, а также показывается, как место образования влияет на внешний вид и размер кристаллов.

В пункте раскрываются основные пути образования осадочных пород: накопление обломков, выпадение веществ из растворов и накопление остатков организмов. Описываются перенос и отложение осадка, его уплотнение и цементация. Примеры песчаника, известняка и каменной соли помогают показать, что осадочные породы отличаются происхождением и составом, а их слои могут сохранять сведения об условиях прошлого.

Здесь рассматриваются изменения уже существующих пород под влиянием повышенной температуры, давления и химически активных веществ. Подчёркивается, что метаморфизм происходит без полного плавления исходного материала. На примерах превращения известняка в мрамор и образования гнейса объясняются изменения минералов и структуры пород, а также условия, в которых такие преобразования возможны.

В разделе объединяются процессы, рассмотренные ранее, в общую модель взаимных превращений пород. Объясняется, как выветривание и перенос создают осадки, как захоронение и нагрев могут вызвать метаморфизм, а плавление и последующее охлаждение — привести к образованию магматических пород. Отдельно отмечается, что круговорот не является строго последовательным: порода может изменяться разными путями.

Практическая часть предполагает рассмотрение доступных образцов или достоверных изображений горных пород. Участники фиксируют наблюдаемые признаки — наличие слоёв, зёрен, кристаллов или полосчатости — и сопоставляют их с описаниями происхождения. Результаты оформляются в таблицу, где для каждого примера указываются предполагаемый тип породы, характерные особенности и процесс, который мог привести к её образованию.

В этом пункте описывается разработка итоговой схемы круговорота горных пород и её проверка по изученным сведениям. На схеме обозначаются три основные группы пород и процессы, связывающие их: охлаждение расплава, выветривание, накопление осадков, уплотнение, нагрев и плавление. Подписи должны показывать возможные направления превращений, а пояснения помогают отличать наблюдаемые признаки от предполагаемого происхождения образца.

В заключении кратко обобщаются установленные различия между магматическими, осадочными и метаморфическими породами и условиями их образования. Отмечается, каким образом выполненные задачи помогли связать отдельные геологические процессы в единую модель. Также оценивается, насколько наглядная схема и сравнительная таблица помогают объяснить круговорот пород, и указываются вопросы, которые можно изучать дальше.

В списке приводятся учебники, атласы, справочные и электронные источники, использованные при подготовке теоретической части и проверке фактов. Для каждого материала указываются автор или организация, название, год издания, а для интернет-ресурса — адрес и дата обращения. Перечень оформляется единообразно и позволяет читателю найти сведения о литосфере, классификации пород и геологических процессах.