Во введении объясняется, почему детям важно узнавать о Великой Отечественной войне не только по общим событиям, но и через историю родного края. Здесь обозначаются тема Болохово и Тульской области, возраст участников, проблема доступности местных сведений, цель и задачи проекта, а также способы работы с материалами.

В этом разделе кратко представлены даты войны, её значение для страны и основные понятия, которые понадобятся третьеклассникам. Изложение должно быть точным и понятным: важно различать начало войны, её завершение и День Победы, а новые слова объяснять на знакомых детям примерах.

Раздел знакомит учащихся с положением Тульского края в годы войны и обороной Тулы осенью и зимой 1941 года. Здесь рассматривается, почему южные подступы к Москве имели военное значение, и показывается, как местная история связана с крупными событиями битвы за Москву.

В разделе собираются и описываются сведения о Болохово в годы Великой Отечественной войны. Авторы используют только доступные для проверки местные материалы, а при недостатке информации прямо отмечают, что требует дальнейшего уточнения; личные истории приводятся с согласия родственников.

Здесь рассматривается, где искать сведения о прошлом города: в книгах, документах, музейных собраниях, фотографиях, памятных местах и семейных рассказах. Учащиеся учатся задавать вопросы об источнике информации, записывать его название и автора, а также сравнивать сведения перед включением в проект.

В практической части дети вместе с учителем и родителями ищут факты о Болохово и Тульском крае, рассматривают карту и подбирают иллюстрации. Каждое имя, событие и дата проверяются по доступным источникам; материалы, происхождение которых установить нельзя, не выдаются за подтверждённые факты.

На этом этапе группы распределяют материалы и создают общий стенд или альбом о Болохово в годы войны. Тексты делают короткими и понятными третьеклассникам, к фотографиям добавляют подписи и сведения об источниках, а карту используют для обозначения города и важных мест региона.

Раздел описывает подготовку классного выступления к памятной дате: участники показывают итоговый продукт, кратко рассказывают о найденных сведениях и называют источники. При обсуждении соблюдаются уважительный тон, бережное отношение к семейным историям и точность в изложении событий.

В заключении подводятся итоги знакомства третьеклассников с военной историей Болохово и Тульского края. Отмечается, какие сведения удалось подтвердить, чему дети научились при работе с источниками и как созданный альбом или стенд помогает сохранять память о событиях и людях военных лет.

В список включаются использованные учебные и краеведческие издания, музейные и архивные материалы, официальные справочные ресурсы, а также сведения о предоставленных фотографиях и семейных рассказах. Для каждой позиции указываются доступные выходные данные или место получения информации, чтобы читатель мог проверить факты.