Во введении объясняется, почему фразеологизмы представляют интерес для изучения русского языка и культуры. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет исследования, а также описываются методы: работа со словарями, отбор примеров, тематическая классификация и анализ контекста. Вводная часть задаёт границы исследования и поясняет, кому может пригодиться его результат.

В этом пункте раскрывается понятие фразеологизма и описываются его основные признаки: устойчивость состава, воспроизводимость и целостность значения. На примерах рассматривается отличие устойчивого выражения от свободного сочетания слов, а также объясняется, почему значение оборота не всегда выводится из значений отдельных компонентов. Теоретические определения сопоставляются по словарным источникам.

Раздел посвящён источникам возникновения устойчивых выражений. В нём рассматриваются обороты, связанные с ремёслами, домашним и сельским бытом, историческими событиями, религиозными представлениями и литературой. Для каждого происхождения важно различать подтверждённые сведения и версии, поэтому объяснения проверяются по фразеологическим и этимологическим словарям, а спорные случаи отмечаются отдельно.

В теоретической части анализируется, как предметы, действия и ситуации из жизни людей превращаются в образную основу фразеологизмов. На примерах объясняется связь буквального образа с переносным значением и оценкой, которую выражение придаёт речи. Раздел помогает увидеть, какие сведения о занятиях и представлениях носителей языка сохраняются в устойчивых оборотах.

Здесь описываются функции фразеологизмов в устном общении, художественных произведениях и публицистике. Рассматриваются их выразительность, эмоциональная окраска и зависимость смысла от контекста; отдельно отмечаются возможные варианты и стилистические ограничения. Этот пункт подготавливает критерии, по которым будут отбираться примеры для практической части и проверяться точность их толкования.

В практической части описывается сбор материала из словарей и текстов, а также критерии включения выражений в итоговую подборку. Обороты распределяются по тематическим группам, например по связи с трудом, бытом, природой или верованиями. Для каждого примера фиксируются источник, значение и культурный образ, чтобы классификация была прозрачной и проверяемой.

В пункте подробно разбираются выбранные выражения: приводятся словарные значения, контексты употребления и объяснения образной основы. Сопоставление буквального и переносного смыслов позволяет показать, какие элементы традиционной жизни отражены в оборотах. Если происхождение выражения спорно, это отмечается, а выводы ограничиваются теми сведениями, которые подтверждаются источниками.

Раздел описывает подготовку продукта проекта — словаря или электронной презентации. Словарная статья включает фразеологизм, толкование, пример употребления, тематическую группу и краткий комментарий о культурном образе; при необходимости указывается источник. На этом этапе проверяются единообразие оформления, достоверность сведений и понятность материала для школьной аудитории.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Обобщается, какие культурные темы чаще всего представлены в отобранных выражениях и как анализ образной основы помогает понять их переносное значение. Также обозначаются ограничения подборки: она не охватывает весь русский фразеологический фонд, а происхождение отдельных оборотов может оставаться спорным.

В список включаются использованные фразеологические, толковые и этимологические словари, учебные издания и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или редактор, название, год издания и, для интернет-материалов, адрес и дата обращения. Аккуратное оформление списка позволяет проверить значения и происхождение выражений и отличить словарные сведения от собственных комментариев.