В этом пункте объясняется, почему математические функции встречаются не только в учебных задачах, но и в повседневных решениях. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются примеры зависимостей, которые будут изучены, а также описываются способы поиска информации и представления результатов.

Раздел раскрывает понятие функции, аргумента и значения функции на простых примерах. Рассматриваются три распространённых способа задания зависимости — формула, таблица и график, а также объясняется, какую информацию можно получить из каждого представления и почему важно указывать допустимые значения переменных.

В теоретической части описываются линейная и квадратичная функции как модели зависимостей, встречающихся в учебных и жизненных задачах. Поясняется, как коэффициенты влияют на форму графика и направление изменения величины, приводятся простые примеры и отмечается, что выбор вида функции зависит от условий рассматриваемого процесса.

Здесь анализируются бытовые ситуации, в которых результат зависит от количества, времени или тарифа: стоимость покупок, оплата услуг и расход ресурсов. Для каждого примера указываются переменные, возможная формула и условия её применения; отдельно обсуждается, как скидки, постоянные платежи и изменение цен ограничивают простую модель.

Пункт показывает, как функциональные зависимости применяются для описания движения, измерений и физических процессов. На примерах пути, времени и скорости объясняется роль переменных и единиц измерения; также рассматривается, почему формула может быть полезной моделью, даже если реальное явление зависит от дополнительных факторов.

В практической части выбираются несколько доступных ситуаций, собираются или задаются исходные данные и определяется связь между величинами. Для каждого примера составляется таблица значений, формулируется правило зависимости и проверяется, подходит ли линейная или другая простая модель для описания полученных данных.

Раздел посвящён построению графиков по полученным данным и их математическому толкованию. Участники анализируют, как меняется зависимая величина, сравнивают графическое представление с таблицей и формулой, а также указывают ограничения модели, возможные источники погрешности и условия, при которых прогноз остаётся разумным.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты, перечисляются изученные примеры применения функций и оценивается, насколько успешно они раскрывают связь математики с жизненными ситуациями. Здесь также отмечаются ограничения проведённого анализа и формулируется, какие навыки работы с зависимостями и графиками удалось закрепить.

В этом пункте приводятся учебники математики, справочные материалы и электронные источники, использованные при подготовке теоретической и практической частей. Для каждого источника указываются автор или название, год издания либо адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить определения, формулы и фактические сведения.