В этом разделе объясняется, почему героев сказок интересно изображать в рисунках и как иллюстрации помогают читателю представить события произведения. Здесь обозначаются проблема, цель и задачи проекта, называются выбранные сказки и персонажи, а также кратко описывается последовательность исследовательской и практической работы.

Раздел знакомит с особенностями сказочного произведения и показывает, какие сведения о персонаже можно найти в тексте. Рассматриваются авторские описания, поступки, речь и взаимоотношения героев. Эти наблюдения помогут не подменять содержание сказки случайными деталями и подготовят основу для создания иллюстраций.

Здесь разбираются художественные средства, с помощью которых зритель распознаёт характер персонажа: поза, жест, выражение лица, одежда, цвет и атрибуты. Раздел помогает понять, как детали рисунка передают настроение и роль героя в сюжете, и на какие признаки следует опираться при создании собственного образа.

В этом пункте рассматриваются примеры иллюстраций к сказочным и фольклорным сюжетам, в том числе работы известных художников. Сравнение изображений одного типа персонажей помогает заметить различия в композиции, цвете и деталях. Анализ примеров нужен не для копирования, а для осознанного выбора выразительных приёмов.

Раздел описывает, как выбрать сказки и героев для будущей серии рисунков. Для каждого персонажа отмечаются важные эпизоды, поступки и текстовые описания, после чего формулируются особенности его характера. Такая подготовка позволяет связать будущую иллюстрацию с произведением и объяснить выбранные художественные решения.

В этом разделе раскрывается практическая подготовка иллюстраций: выбор сцены, определение положения героя и фона, подбор формата и цветового решения. На небольших эскизах проверяются композиция и выразительность образа. Сравнение нескольких вариантов помогает выбрать тот, который яснее передаёт содержание эпизода и характер персонажа.

Здесь описывается выполнение готовых иллюстраций выбранными художественными материалами. Уточняются последовательность работы, способы передачи силуэта, лица, одежды и окружения, а также приёмы проверки соответствия рисунка тексту сказки. Отдельно отмечается, как сохранить единство серии, не делая изображения разных героев одинаковыми.

В пункте рассматривается, как подготовить созданные рисунки к показу зрителям. Для каждой работы составляются подпись с названием сказки и именем героя, а при необходимости добавляется краткое пояснение замысла. Продумываются порядок размещения иллюстраций, общий заголовок и способ представления продукта одноклассникам.

В заключении подводятся итоги: перечисляются выполненные задачи, оценивается соответствие иллюстраций текстам сказок и отмечаются освоенные художественные приёмы. Здесь можно рассказать, какие решения оказались наиболее удачными, что было сложным при создании образов и как готовый альбом или выставка помогают зрителю познакомиться с героями.

В этом разделе приводятся использованные источники: тексты сказок, книги об иллюстрации и художественных материалах, каталоги или проверенные электронные публикации. Для книг указываются автор, название, издательство и год издания, а для интернет-источников — название страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.