В разделе объясняется, что называют Великими географическими открытиями и почему конец XV — XVI век стали переломным периодом в истории мореплавания. Здесь обозначаются основные вопросы проекта: причины экспедиций, вклад отдельных путешественников, значение новых маршрутов и последствия контакта европейцев с народами других континентов. Также формулируются цель, задачи и источники исследования.

Пункт посвящён условиям, которые сделали дальние плавания возможными и необходимыми. Рассматриваются развитие торговли, спрос на пряности, стремление Португалии и Испании найти новые пути в Азию, конкуренция государств, совершенствование каравелл, компаса, астролябии и морских карт. Материал помогает понять, что открытия стали результатом сочетания экономических интересов и технического прогресса.

В разделе рассматриваются биография Христофора Колумба, его проект западного пути в Азию и поддержка испанских монархов. Описывается первое плавание 1492 года, достижение островов Карибского моря и последующие экспедиции. Отдельно объясняется, почему Колумб не понял, что находится у берегов неизвестного европейцам материка, и как его путешествия изменили историю Атлантики.

Пункт знакомит с португальской экспансией вдоль западного побережья Африки. Анализируются плавание Бартоломеу Диаша к мысу Доброй Надежды в 1488 году и экспедиция Васко да Гамы, достигшая Индии в 1498 году. Сравнение маршрутов показывает, как постепенно складывался морской путь из Европы в Индийский океан и как Португалия укрепляла контроль над торговлей.

В разделе раскрывается история экспедиции, начавшейся в 1519 году под руководством Фернана Магеллана. Описываются переход через Атлантику, открытие пролива на юге Южной Америки, пересечение Тихого океана, гибель капитана на Филиппинах и возвращение «Виктории» в Испанию в 1522 году. Подчёркивается значение плавания для доказательства единства мирового океана.

Пункт расширяет представление о героях эпохи и показывает, что географические знания создавались усилиями многих людей. Рассматриваются Америго Веспуччи, Педру Кабрал, Джон Кабот, Эрнан Кортес и другие участники исследований и завоеваний. Отдельное внимание уделяется составлению новых карт, уточнению очертаний материков и появлению названия «Америка».

Здесь анализируются изменения, вызванные открытием новых морских путей и территорий. Рассматриваются перемещение торговых центров в Атлантику, колонизация, обмен растениями и животными, распространение культур и технологий, а также работорговля, эпидемии и разрушение государств коренных народов. Раздел помогает дать событиям не только героическую, но и критическую историческую оценку.

Практическая часть предусматривает создание карты основных путешествий и таблицы с именами мореплавателей, датами, государствами-организаторами, маршрутами и результатами экспедиций. На карте отмечаются отправные пункты, океаны, проливы, острова и достигнутые берега. Подготовленные материалы позволяют наглядно сопоставить масштабы плаваний и использовать их во время устной защиты.

В заключении обобщаются результаты изучения экспедиций Колумба, Магеллана, Диаша, да Гамы и других путешественников. Формулируется ответ на вопрос о том, почему их плавания стали возможны именно в этот период и как они изменили карту мира. Также оценивается двойственный характер эпохи: расширение знаний и торговли сопровождалось колониальным насилием, неравенством и тяжёлыми последствиями для коренных народов.

В разделе приводятся учебники, исторические энциклопедии, атласы и проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники следует оформить единообразно: указать автора, название, место и год издания либо название сайта и дату обращения. Отдельное внимание необходимо уделить надёжности материалов, поскольку сведения о маршрутах и оценках событий могут различаться.