Обоснование актуальности исследования, постановка проблемы, формулировка цели и задач, определение объекта и предмета исследования, описание методологических подходов. Необходимо представить общее представление о периоде, его основных характеристиках и влиянии на развитие драматургии. Рассмотреть существующие исследования по теме и определить место данного проекта в научном поле. Аргументировать необходимость более глубокого изучения героизма и конфликтности в драматургии 1960-1980-х годов, особенно в контексте изменений в советском обществе и культурной сфере. Обозначить ожидаемые результаты исследования.

Рассмотрение основных понятий, используемых в исследовании: герой, конфликт, драма, социокультурный контекст. Анализ существующих теорий о природе героя и конфликта в литературе, начиная с античности и заканчивая современностью. Особое внимание следует уделить теориям, релевантным для анализа драматургии 1960-1980-х годов, например, теориям психологизма, социологической критики и структурализма. Необходимо сформулировать рабочую концепцию героя и конфликта, которая будет использоваться в дальнейшем анализе. Важно показать, как данные понятия соотносятся с особенностями драматургии рассматриваемого периода.

Описание исторических, политических и культурных событий, оказывавших влияние на развитие советского общества и драматургии в указанный период. Анализ оттепели, эпохи застоя, процессов диссидентства и конформизма. Рассмотрение изменений в системе ценностей, морали и мировоззрении советского человека. Особое внимание следует уделить влиянию цензуры на творчество драматургов и поиску ими способов обхода цензурных ограничений. Необходимо показать, как социокультурные факторы проявляются в изображении героя и конфликта в драматургических произведениях.

Выявление основных типов героев, характерных для драматургии 1960-1980-х годов: "маленький человек", интеллектуал, герой-бунтарь, конформист, труженик. Описание особенностей каждого типа героя, его социальной роли, мировоззрения и мотивации. Анализ причин возникновения и популярности каждого типа героя в контексте социокультурного развития. Необходимо провести сравнительный анализ различных типов героев, выявить общие черты и различия между ними. Примеры из произведений конкретных драматургов.

Классификация основных типов конфликтов в драматургии 1960-1980-х годов: внутренний конфликт, социальный конфликт, конфликт поколений, моральный конфликт. Анализ структуры каждого типа конфликта, его причин и последствий. Рассмотрение способов разрешения конфликта в драматических произведениях: компромисс, трагедия, победа одной из сторон. Важно показать, как конфликт используется драматургами для создания напряжения, раскрытия характера героя и выражения авторской позиции. Привести примеры из произведений.

Подробный анализ нескольких ключевых драматических произведений 1960-1980-х годов (например, Виктора Розова, Александра Вампилова, Леонида Зорина). Выявление особенностей изображения героя и конфликта в каждом произведении. Анализ драматургических приемов, используемых авторами для раскрытия характера героя и углубления конфликта. Подчеркивание взаимосвязи между героем и конфликтом в каждом произведении. Индивидуальный анализ каждого текста и их сопоставление.

Рассмотрение особенностей драматургического мастерства авторов 1960-1980-х годов: использование диалога, монологи, ремарок, символов, аллюзий. Анализ структуры драматического текста, композиции, экспозиции, завязки, развития действия, кульминации и развязки. Определение роли режиссера и актеров в создании сценической интерпретации драматического произведения. Описание влияния традиций и новаторства на драматургическое мастерство этого периода.

Оценка влияния драматургии 1960-1980-х годов на развитие современного театра. Анализ постановок драматических произведений этого периода на современных сценах. Рассмотрение проблем интерпретации классических текстов в современных условиях. Оценка актуальности тем и мотивов, поднятых в драматургии 1960-1980-х годов. Обсуждение перспектив дальнейшего развития драматургии и театра.

Обобщение основных результатов исследования, формулировка выводов об основных тенденциях в изображении героя и конфликта в драматургии 1960-1980-х годов. Оценка значения результатов исследования для понимания культурного и социального контекста эпохи. Определение перспектив дальнейшего изучения темы. Подчеркивание практической значимости работы и возможности ее использования в учебном процессе и для самообразования.

Перечень использованных в работе источников: монографий, статей, учебных пособий, критических обзоров, драматических произведений. Соблюдение правил оформления библиографического списка в соответствии с требованиями ГОСТ. Указание полных данных об авторах, названии произведений, издательстве, годе издания и количестве страниц.