Во введении обозначается тема глобальной проблемы «Север—Юг», объясняется её связь с различиями в уровне жизни и возможностях развития стран. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется аудитория и обосновывается выбор темы. Также кратко указывается, какие источники и способы сравнения данных будут использованы, чтобы читатель понимал логику дальнейшего исследования.

В этом пункте раскрывается смысл условных понятий «Север» и «Юг» и объясняется, почему они не совпадают с делением мира по полушариям. Рассматриваются разные подходы к группировке государств и отмечается, что уровень развития неодинаков даже внутри условных групп. Раздел задаёт терминологическую основу для корректного сравнения стран и помогает избежать чрезмерных обобщений.

Раздел посвящён факторам, которые формировали различия между странами: колониальному прошлому, особенностям международной торговли, зависимости от экспорта сырья, доступу к капиталу и технологиям. Причины рассматриваются как взаимосвязанные, а не как единственное объяснение положения государства. В пункте приводятся примеры и показывается, почему исторические условия могут влиять на экономические возможности в настоящее время.

Здесь описываются различия в доходах, занятости, доступе к образованию и медицинской помощи, обеспеченности инфраструктурой и технологиями. Для раскрытия темы важно отделять средние показатели по стране от положения отдельных групп населения. В разделе объясняется, какие данные помогают увидеть разные стороны неравенства и почему один показатель не может дать полного представления о развитии государства.

В этом пункте рассматривается, как неравномерность возможностей может быть связана с бедностью, ограниченным доступом к услугам, трудовой миграцией, долговой нагрузкой и уязвимостью экономики. Последствия описываются с учётом конкретных условий стран и без утверждения, что у всех государств они одинаковы. Раздел помогает понять, почему разрыв в развитии имеет как внутренние, так и международные последствия.

Раздел знакомит с мерами, которые применяют государства и международные организации: программами развития, гуманитарной помощью, образовательными инициативами, торговыми соглашениями и поддержкой инфраструктуры. У каждой меры рассматриваются возможные преимущества и ограничения. Отдельно отмечается, что результат зависит от местных потребностей, качества управления и того, насколько помощь способствует самостоятельному развитию экономики.

В практической части выбираются несколько стран с различающимися уровнями дохода и сравниваются по сопоставимым показателям. Указываются источник, год и единицы измерения данных, чтобы результаты можно было проверить. Анализ таблицы или диаграммы помогает увидеть не только различия, но и ограничения сравнения: показатели могут относиться к разным периодам и не отражать распределение благ внутри государства.

На основе теоретических сведений и сравнения данных создаётся инфографика или презентация о причинах и проявлениях проблемы «Север—Юг». Визуальный материал включает карту, диаграммы, пояснения и ссылки на источники. В заключительной части раздела формулируются осторожные рекомендации: они должны опираться на рассмотренные примеры и учитывать, что универсального решения для всех стран не существует.

В заключении кратко подводятся итоги исследования и соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Формулируется, какие факторы особенно заметно влияют на различия в развитии и что показало сравнение выбранных стран. Также указываются ограничения проекта, например неполнота отдельных показателей или различия в годах публикации статистики, и обозначаются вопросы, которые можно изучить дальше.

В списке приводятся все использованные материалы: учебники, публикации международных организаций, статистические базы и справочные ресурсы. Для интернет-источников указываются название организации, название страницы или документа и дата обращения, а для печатных изданий — автор, название и выходные данные. Точный список позволяет проверить факты и показатели, использованные в теоретической и практической частях проекта.