Во введении объясняется, почему глобальные экологические проблемы требуют внимания и чем они отличаются от локальных нарушений природы. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также указываются методы работы с источниками и предполагаемый итоговый продукт.

В теоретической части раскрывается понятие глобальной экологической проблемы и рассматриваются признаки, по которым её отличают от местной. Пункт объясняет, почему такие процессы распространяются между регионами, как связаны природные системы и человеческая деятельность и зачем для их изучения нужны сопоставимые данные.

В этом пункте описывается механизм усиления парникового эффекта из-за выбросов парниковых газов при сжигании ископаемого топлива и других видах деятельности. Рассматриваются возможные последствия изменения температур и режима осадков, а также меры, снижающие выбросы и помогающие обществу приспосабливаться к изменениям.

Раздел посвящён основным источникам загрязнения: транспорту, промышленности, сельскому хозяйству и неправильному обращению с отходами. На конкретных примерах объясняется, как загрязняющие вещества перемещаются между воздухом, водоёмами и почвами и как мониторинг, очистка и сокращение отходов помогают уменьшить вред.

В пункте рассматривается, как разрушение мест обитания, чрезмерный промысел, загрязнение и климатические изменения влияют на виды и экосистемы. Также объясняется значение лесов, водных ресурсов и других природных богатств для людей и приводятся направления охраны природы, включая создание заповедных территорий.

Практическая часть начинается с описания способов сбора и проверки информации: поиска научных публикаций, изучения данных официальных организаций и сопоставления показателей за разные годы. Здесь задаются критерии надёжности источников, фиксируются ссылки и определяется, какие сведения нужны для анализа выбранных проблем.

В этом пункте собранные сведения распределяются по схеме «причина — экологический процесс — последствия — возможные меры». Сравнение нескольких проблем помогает показать их взаимосвязь и отличить действия, направленные на устранение причины, от мер, которые лишь уменьшают последствия или помогают к ним приспособиться.

На основе проведённого анализа составляются конкретные рекомендации для школы и повседневной жизни. Для каждой меры указывается, какую проблему она помогает уменьшить, кто может её выполнить и как оценить результат; предложения должны быть реалистичными, безопасными и подтверждёнными проверенными сведениями.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Подводятся итоги изучения причин и последствий глобальных экологических проблем, отмечаются наиболее обоснованные рекомендации и ограничения собранных данных, а также поясняется, как подготовленный информационный продукт может использоваться в школе.

В список включаются все использованные источники: учебные материалы, научные публикации и документы официальных организаций. Для каждого источника приводятся необходимые сведения об авторе или учреждении, названии и годе публикации; для интернет-материалов указывается ссылка и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты.