В этом пункте объясняется, почему графики встречаются в повседневной жизни и почему важно уметь их читать. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется аудитория, а также кратко описывается будущий практический продукт. Введение задаёт направление работы и помогает понять, какие знания понадобятся для анализа данных.

Раздел раскрывает, что называют графиком и какие элементы помогают правильно понять представленную информацию. Рассматриваются оси, координаты, подписи, единицы измерения, точки и масштаб. Знание этих элементов необходимо, чтобы не просто рассматривать изображение, а точно определять, какие величины и значения на нём показаны.

В пункте сравниваются линейные графики, столбчатые и круговые диаграммы. Для каждого вида объясняется, какие задачи он решает и какие данные удобнее с его помощью показывать. Сравнение поможет выбрать подходящий способ визуализации для практической части и не использовать один вид изображения для любых ситуаций.

Здесь описывается последовательность чтения графика: сначала изучить заголовок и подписи, затем проверить единицы измерения и масштаб, после чего сравнить значения и отметить изменения. Отдельно рассматривается, почему нельзя делать вывод только по внешнему виду линии или столбцов без проверки шкалы и исходных чисел.

В теоретической части приводятся примеры использования графиков в прогнозе погоды, учёте расходов, спорте и наблюдении за движением. Объясняется, какие показатели в этих случаях сравнивают и как графическое представление помогает заметить изменение. Примеры связывают математические понятия с ситуациями, знакомыми школьникам.

Практическая часть начинается с выбора понятной повседневной темы и определения показателя, который можно наблюдать или проверить по надёжному источнику. Далее данные заносятся в таблицу с датами, значениями и единицами измерения. Этот этап нужен, чтобы исходная информация была упорядоченной и пригодной для построения графика.

В этом пункте данные из таблицы переносятся на выбранный график или диаграмму. Описывается выбор масштаба, обозначение осей, нанесение точек либо столбцов и добавление заголовка. После построения изображение сверяется с исходными числами, чтобы обнаружить ошибки и убедиться, что формат подходит для выбранной темы.

Раздел посвящён объяснению того, что показывают построенные графики: какие значения максимальны и минимальны, где наблюдается рост или снижение и какие сравнения можно сделать. Участники формулируют выводы, указывают ограничения данных и готовят наглядное представление продукта для одноклассников, не приписывая графику сведений, которых в нём нет.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Указывается, какие навыки чтения и построения графиков были применены, что удалось узнать из выбранных данных и какие ограничения имел проведённый анализ. Также можно отметить, где полученные умения пригодятся в учёбе и повседневной жизни.

В этом пункте перечисляются использованные учебные и справочные материалы, а также источники данных для практической части. Для интернет-ресурсов указываются название страницы или организации и дата обращения; для книг — автор, название и год издания. Список позволяет проверить происхождение сведений и отличить исходные данные от собственных наблюдений.