Во введении объясняется, почему фигура Григория Распутина вызывает споры и почему её необходимо изучать с опорой на разные типы исторических источников. Определяются границы темы: происхождение Распутина, его отношения с царской семьёй, общественная репутация и обстоятельства гибели. Также обозначаются основные понятия, временные рамки и принципы отличия подтверждённых фактов от слухов.

В разделе рассматриваются село Покровское, крестьянская среда Тобольской губернии, семья Распутина и особенности его образования. Описываются религиозные поиски, паломничества и причины, по которым он приобрёл репутацию странника и духовного наставника. Эти сведения помогают понять, как провинциальное происхождение повлияло на его образ и восприятие современниками.

Пункт посвящён переездам Распутина, его появлению в столичных религиозных кругах и знакомству с представителями высшего общества. Отдельно рассматривается встреча с Николаем II и Александрой Фёдоровной в 1905 году. Объясняется, как личное общение с царской семьёй превратило малоизвестного странника в заметную фигуру общественной жизни.

В разделе анализируется значение гемофилии наследника престола для отношений Распутина с Александрой Фёдоровной. Рассматриваются известные случаи, когда императрица связывала улучшение состояния Алексея с молитвами и советами Распутина, а также ограничения подобных свидетельств. Пункт показывает, почему личное доверие к нему оказалось устойчивее придворной критики.

Здесь исследуется вопрос о реальных пределах влияния Распутина на императора и государственные решения. Сопоставляются сведения о его рекомендациях, слухи о вмешательстве в назначения и оценки современников. Особое внимание уделяется тому, как военная обстановка, деятельность оппозиционной прессы и закрытость царского двора формировали образ Распутина как символа кризиса монархии.

Пункт посвящён проверке различных свидетельств о Распутине: личной переписки, мемуаров, газетных статей, официальных материалов и поздних исследований. Рассматриваются противоречия в рассказах об образе жизни, политических связях и поведении Распутина. Учащиеся смогут увидеть, почему один и тот же персонаж изображался как святой, мошенник, развратник или тайный правитель.

В практической части проводится сопоставление нескольких источников: писем Александры Фёдоровны, воспоминаний участников событий, газетных публикаций и материалов о расследовании убийства. Для каждого документа определяются автор, время создания, цель и возможная предвзятость. Результатом становится таблица, показывающая, какие сведения подтверждаются несколькими источниками, а какие остаются спорными.

На этом этапе создаётся хронологическая таблица основных событий жизни Распутина с 1869 по 1916 год и схема его отношений с членами императорской семьи, духовенством, политиками и общественными деятелями. Визуальные материалы позволяют увидеть последовательность событий, отделить личное влияние от официальных полномочий и подготовить удобную основу для устного доклада.

В заключении обобщаются результаты изучения биографии и деятельности Распутина. Формулируется вывод о том, что его влияние было основано прежде всего на личном доверии царской семьи и символическом значении его образа, а не на официальной должности или неограниченной власти. Также оценивается роль слухов и прессы в падении авторитета монархии перед революцией.

В список литературы включаются школьные учебники по истории России, научные биографии Григория Распутина, публикации писем и воспоминаний современников, материалы о династии Романовых и исследования революции 1917 года. Для электронных ресурсов указываются автор, название, адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить использованные сведения.