Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему личность Курчатова рассматривается одновременно как учёного и организатора. Формулируются проблема, цель и задачи, указываются методы работы с биографическими и историческими источниками. Здесь же определяется, какие стороны атомного проекта будут освещены, чтобы отделить проверенные факты от упрощённых представлений.

Раздел знакомит с условиями, в которых формировались научные интересы Курчатова, и с основными этапами его образования и ранней карьеры. Рассматриваются развитие физики в первой половине XX века, становление советских научных учреждений и исследования, определившие специализацию учёного. Это помогает связать биографию с историей науки, а не сводить её к отдельным датам.

В теоретической части описываются направления исследований Курчатова до и во время атомного проекта: радиоактивность, нейтроны и ядерные реакции. Понятия объясняются на школьном уровне, без излишних формул, но с указанием их научного смысла. Раздел показывает, как фундаментальные исследования создавали основу для дальнейшей работы с реакторами и ядерными технологиями.

Раздел раскрывает задачи, поставленные перед советскими учёными в военные и послевоенные годы, и объясняет, как была организована исследовательская работа. Рассматриваются создание Лаборатории № 2, взаимодействие учёных с промышленностью и государственными учреждениями, а также научное руководство Курчатова. Особое внимание уделяется тому, почему крупный проект требовал координации множества коллективов.

В этом пункте объясняется назначение исследовательских реакторов и рассматривается запуск реактора Ф-1 в 1946 году. На его примере раскрывается понятие управляемой цепной реакции и значение экспериментальной базы для ядерной физики. Материал связывает теоретические знания с инженерными решениями и показывает, как проверялись расчёты и технологические подходы.

Раздел рассматривает испытание первой советской атомной бомбы в 1949 году и развитие атомной энергетики в контексте работы Курчатова. Сопоставляются военное и гражданское применение ядерных технологий, поясняются различия их задач и последствий. Отдельно описывается Обнинская АЭС как пример перехода от научных исследований к производству электроэнергии.

Практическая часть начинается с построения хронологической таблицы, где биографические события сопоставляются с основными этапами советской ядерной науки. Для каждого пункта указываются дата, событие и источник подтверждения. Такая таблица позволяет увидеть последовательность развития исследований и не смешивать личную биографию учёного с историей всей отрасли.

На этом этапе готовится презентация для школьной аудитории и проводится проверка её содержания по нескольким надёжным источникам. Отбираются фотографии, схемы и краткие пояснения, указываются подписи и происхождение иллюстраций. Сопоставление источников помогает выявить возможные расхождения в датах и формулировках и представить материал без неподтверждённых утверждений.

В заключении обобщаются результаты изучения биографии и деятельности Курчатова, соотносятся поставленные задачи с подготовленными материалами. Подчёркивается его вклад в развитие ядерной физики и организацию научной работы, а также рассматривается связь атомного проекта с мирным применением энергии. Итоговая оценка опирается на факты и не приписывает одному учёному достижения всего коллектива.

В список включаются использованные биографические издания, публикации об истории советского атомного проекта, материалы научных и музейных организаций и проверенные электронные ресурсы. Для каждой позиции приводятся автор или название, сведения об издании и, если источник размещён в интернете, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить факты и проследить происхождение сведений, использованных в проекте.