Во введении раскрывается тема проекта, объясняется, почему представления о красивой внешности могут изменяться со временем, и формулируется исследовательский вопрос. Здесь указываются цель, задачи и выбранные временные рамки, а также поясняется, почему для сравнения используются произведения искусства, изображения костюмов и исторические источники.

В этом разделе объясняется, что называют идеалом красоты и почему его нельзя рассматривать отдельно от жизни общества. Раскрывается влияние религиозных представлений, достатка, социального статуса, условий труда и доступных средств ухода за внешностью. Раздел задаёт основу для сопоставления разных эпох и помогает не переносить современные оценки на прошлое.

Раздел знакомит с примерами из Древнего Египта, Греции и других античных обществ. На изображениях и предметах рассматриваются особенности лица, причёски, косметика и пропорции тела, а затем поясняется их культурное значение. Сравнение показывает, что даже древние общества не имели единого универсального образца внешности.

Здесь рассматривается, как религиозные нормы и художественные традиции влияли на изображения человека в средневековой Европе и в эпоху Возрождения. Анализируются особенности одежды, причёсок и идеализированных образов на картинах. Раздел помогает увидеть, что изменение интереса к телу и индивидуальному портрету было связано с более широкими переменами в культуре.

В этом разделе сравниваются образы внешности и правила моды в Европе XVII, XVIII и XIX веков. Особое внимание уделяется придворной одежде, причёскам и корсетам, а также тому, как одежда показывала положение человека. Исторические примеры помогают объяснить, почему стандарты красоты были тесно связаны с достатком и общественным статусом.

Раздел посвящён влиянию массового производства одежды, фотографии, кино, телевидения и социальных сетей на распространение образов внешности. Рассматриваются изменения моды и появление разных, иногда противоречащих друг другу стандартов. Важно показать не только влияние медиа, но и разнообразие культурных традиций и индивидуальных представлений о красоте.

В практической части отбираются изображения людей из нескольких эпох и составляется таблица наблюдений. Участники отмечают особенности одежды, причёски, косметики и изображения тела, указывают дату и контекст каждого примера. Такой способ позволяет сравнивать материалы по единым признакам и отделять наблюдаемый факт от предположения.

На основе собранных материалов создаётся презентация или стенд, где примеры расположены в хронологическом порядке. К каждому изображению добавляются подпись, дата или период, сведения об источнике и короткий комментарий о характерных чертах образа. В разделе проверяется, что иллюстрации помогают раскрыть тему, а не заменяют историческое объяснение.

В заключении обобщаются результаты сравнения и формулируется ответ на исследовательский вопрос. Указываются основные факторы, которые влияли на идеалы красоты в рассмотренных эпохах, и объясняется, чем различались отобранные примеры. Также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и какие ограничения были у выбранных источников и иллюстраций.

В списке приводятся учебники, книги, музейные каталоги и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для изображений — музей или коллекция и страница публикации, если эти данные доступны. Список позволяет проверить факты и найти материалы для дальнейшего изучения темы.