Во введении объясняется, почему настольная игра может стать формой повторения физики, и обозначается проблема, которую решает проект: необходимость сделать работу с понятиями и задачами более деятельной и доступной для обсуждения. Здесь формулируются цель и задачи, указываются предполагаемая аудитория, методы разработки и проверки продукта, а также кратко описывается ожидаемый комплект игры.

В разделе описываются основные элементы механики «Монополии»: игровое поле, бросок кубика, перемещение фишек, клетки собственности, карточки и игровые средства. Рассматривается, какие элементы помогают поддерживать ход партии, а какие можно изменить для учебной цели. Это необходимо, чтобы создать узнаваемую, но самостоятельную игру, в которой правила не отвлекают участников от физических заданий.

В этом пункте определяется содержание карточек и клеток: физические величины, единицы измерения, явления, законы и расчётные задачи. Объясняется, как распределить задания по темам и уровням сложности, чтобы участники могли не только вспоминать определения, но и применять формулы. Отдельно отмечается необходимость проверять корректность условий, ответов и пояснений по учебным источникам.

Раздел раскрывает, как учебные вопросы встраиваются в ход партии: когда игрок берёт карточку, сколько времени получает на ответ и как правильное решение влияет на его игровые возможности. Описываются условия начисления и потери средств, порядок проверки ответа, действия при споре и окончание игры. Продуманные правила должны быть понятными, справедливыми и не создавать преимущества только за счёт случайного броска.

В практической части описывается создание макета поля, карточек, фишек и других материалов. Указываются принципы оформления: читаемый шрифт, короткие формулировки, различимые обозначения тем и достаточное место для игрового процесса. Также объясняется, как подготовить комплект к печати или изготовить его вручную и проверить, что все элементы соответствуют правилам и не теряются во время партии.

Пункт посвящён подготовке конкретных вопросов и задач: для каждой карточки задаются тема, условие, ожидаемый ответ и при необходимости краткое объяснение. При расчётных заданиях проверяются формулы, исходные данные, единицы измерения и ход вычислений; для вопросов на объяснение заранее определяются основные признаки полного ответа. Это помогает сделать проверку объективной и использовать ошибки как повод для разбора физического содержания.

В разделе описывается тестирование комплекта на небольшой группе участников. Во время партии отмечаются непонятные формулировки, слишком простые или трудные карточки, спорные решения и длительность отдельных этапов. По результатам наблюдений уточняются правила, баланс игровых преимуществ и содержание заданий. Повторная проверка показывает, можно ли провести игру без постоянных пояснений разработчика и использовать её в учебной обстановке.

В заключении кратко описывается, какие части игрового комплекта разработаны и как они связаны с повторением физики. Соотносятся выполненные задачи с поставленной целью, указываются результаты проверки игры и замеченные ограничения, например зависимость сложности от выбранной темы или уровня класса. Также можно предложить дальнейшие улучшения: добавить карточки по новым разделам курса, варианты для командной игры или отдельные наборы заданий.

В список включаются учебники физики, справочные издания и надёжные образовательные материалы, использованные при составлении вопросов, задач и пояснений. Для электронных источников указываются автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения. Отдельно можно привести источник, по которому проверялись сведения об истории и механике «Монополии». Все библиографические записи оформляются единообразно, чтобы читатель мог найти использованные материалы.