В данном разделе описывается актуальность темы исследования, его цели и задачи. Обосновывается необходимость изучения понятий «проблема» и «позиция» в контексте проектной деятельности. Какие навыки приобретает ученик при работе над проектом и как это повлияет на его будущую деятельность. Рассматривается структура работы и методологические подходы, которые будут использоваться в процессе исследования. Описывается теоретическая и практическая значимость полученных результатов.

В этом пункте будет дан развернутый анализ понятия «проблема» в философии, психологии и педагогике. Будут рассмотрены различные подходы к определению проблемы, ее структура и основные характеристики. Особое внимание будет уделено типам проблем и методам их классификации. Будет анализироваться отличие проблемы от проблемной ситуации и ее роль в стимулировании исследовательской деятельности.

В данном разделе проводится исследование понятия «позиция» с точки зрения философии, социологии и теории аргументации. Рассматриваются различные типы позиций и критерии их оценки. Особое внимание уделяется формированию обоснованной позиции и ее аргументации. Анализируются факторы, влияющие на формирование позиции.

В этом пункте анализируется взаимосвязь между определением проблемы и формулированием позиции в процессе проектирования. Рассматривается, как точное определение проблемы влияет на формирование обоснованной позиции и наоборот. Анализируются типичные ошибки при определении проблемы и формулировании позиции.

В данном разделе рассматриваются конкретные примеры проектной деятельности и анализируются способы определения проблем в этих проектах. Оценивается эффективность различных подходов к определению проблем и выявляются лучшие практики. Выявляются пробелы в знаниях и умениях учащихся при определении проблем.

В этом пункте анализируются примеры формулирования позиций в проектной деятельности. Оценивается обоснованность и аргументированность позиций, а также их влияние на результаты проектов. Рассматриваются различные стратегии аргументации и их эффективность.

Разработаны практические рекомендации для учащихся по эффективному определению проблемы в проектной деятельности. Предлагаются конкретные методы и инструменты для анализа проблемных ситуаций и формулирования проблемных вопросов. Приводятся примеры успешного определения проблем.

Предлагаются методические рекомендации по формированию обоснованной позиции в проектной деятельности. Рассматриваются методы аргументации и приемы защиты своей точки зрения. Приводятся примеры успешного формулирования позиций и их защиты.

В данном разделе подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и обобщения. Оценивается достижение поставленной цели и задач, а также описывается перспективы дальнейших исследований в данной области. Оценивается эффективность разработанных методических рекомендаций.

В данном разделе представляется перечень использованных источников информации, включая научные статьи, монографии, учебники и интернет-ресурсы. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ.