Во введении объясняется, почему идея ручки-флэшки с левитирующим дизайном интересна для школьного проекта, и обозначается практическая задача: совместить письмо, хранение файлов и демонстрацию магнитного эффекта. Здесь формулируются цель, проблема, объект и предмет проекта, а также перечисляются методы: изучение источников, эскизирование, изготовление макета и его проверка. В конце указываются ожидаемый результат и критерии, по которым будет оценено изделие.

В этом теоретическом пункте описываются основные части шариковой ручки: корпус, резервуар с чернилами и пишущий узел с шариком, который переносит чернила на бумагу. Затем рассматривается устройство USB-флэшки на общем уровне: разъём, контроллер и микросхема энергонезависимой памяти. Эти сведения помогают определить, какие элементы нужно сохранить в комбинированном изделии и как оставить к ним доступ.

В разделе объясняется, как взаимодействуют одноимённые и разноимённые полюса постоянных магнитов, почему сила меняется при изменении расстояния и как она может создавать видимость подвешенного предмета. Отдельно отмечается, что одного магнитного отталкивания обычно недостаточно для устойчивого равновесия во всех направлениях. Это важно для выбора направляющих и ограничителей в конструкции подставки.

Здесь формулируются требования, которым должен отвечать макет: ручка должна удобно лежать в руке, стержень и USB-разъём должны оставаться доступными, а детали — надёжно соединяться. Для подставки важны устойчивость и наглядность магнитного эффекта. Также рассматриваются безопасное обращение с магнитами, исключение мелких незакреплённых деталей и выбор материалов, подходящих для школьной сборки.

В практической части создаются эскизы корпуса ручки-флэшки и подставки, на которых отмечаются расположение стержня, накопителя, разъёма и магнитов. Затем сравниваются доступные материалы для макета по массе, прочности, удобству обработки и стоимости. На этом этапе уточняются размеры и способы крепления, чтобы сократить число ошибок при сборке и заранее оценить баланс изделия.

В этом пункте описывается последовательность сборки корпуса: подготовка деталей, размещение стержня и накопителя или их макетов, закрепление разъёма и проверка доступа к компонентам. Если электронный накопитель временно не используется, его можно заменить безопасным макетом соответствующей формы. Все изменения относительно первоначального эскиза фиксируются, чтобы объяснить выбор итоговой конструкции.

Раздел посвящён изготовлению основания и установке магнитов с учётом их полюсов и расстояния до удерживаемой детали. Проверяется, насколько заметен эффект левитации и не смещается ли макет при лёгком воздействии. При необходимости добавляются направляющие или ограничители, которые помогают удерживать изделие и не дают магнитам или деталям бесконтрольно перемещаться.

Здесь описываются испытания по заранее выбранным критериям: удобство захвата и письма, доступность USB-разъёма, надёжность соединений и устойчивость подставки. Наблюдения заносятся в таблицу, а выявленные недостатки сопоставляются с исходными требованиями. По результатам испытаний предлагаются изменения конструкции и оценивается, какие функции удалось реализовать полностью, а какие требуют дальнейшей доработки.

В заключении кратко соотносятся полученный макет и результаты испытаний с первоначальной целью и поставленными задачами. Указываются особенности конструкции, сильные стороны и ограничения прототипа, включая возможные сложности устойчивой магнитной левитации и размещения компонентов в небольшом корпусе. Также формулируются конкретные направления улучшения: оптимизация размеров, креплений и балансировки подставки.

В этом разделе приводятся проверенные источники, использованные при подготовке теоретической и практической частей: учебник физики о магнитном взаимодействии, справочные материалы по USB и флэш-памяти, сведения изготовителей компонентов и инструкции по безопасной работе. Для каждого источника указываются автор или организация, название, дата публикации при наличии и дата обращения для интернет-ресурсов. Список оформляется единообразно.