В данном разделе необходимо предоставить общую характеристику проекта, обосновать его актуальность и обозначить основные цели и задачи. Опишите социальную значимость проблемы и почему исследование института помилования в школьной среде является важным. Также необходимо указать объект и предмет исследования, методы, которые будут использованы, и практическую значимость полученных результатов. Обозначьте структуру работы и последовательность рассмотрения вопросов.

В этом разделе проводится детальный анализ правовых, этических и психологических аспектов института помилования. Рассматриваются исторические корни и эволюция института, его сущность и принципы. Необходимо изучить законодательство, регулирующее помилование в Российской Федерации (Уголовный кодекс, Уголовно-исполнительный кодекс и др.), а также правовые нормы, касающиеся прав несовершеннолетних. Также необходимо проанализировать различные подходы к пониманию справедливости, милосердия и наказания.

Данный раздел посвящен изучению психологических факторов, влияющих на поведение несовершеннолетних, совершивших правонарушения. Необходимо рассмотреть возрастные особенности развития психики, личностные характеристики, мотивы и причины совершения преступлений. Важно анализировать влияние социальных факторов (семья, школа, окружение) на формирование девиантного поведения. Также необходимо изучить механизмы психологической защиты и способы коррекции девиантного поведения.

В этом разделе необходимо провести анализ статистики школьных правонарушений, выявить наиболее распространенные виды нарушений и определить факторы, способствующие их совершению. Важно изучить причины, по которым учащиеся нарушают школьные правила, и оценить эффективность существующих мер дисциплинарного воздействия. Необходимо провести социологическое исследование (анкетирование, интервью) среди учащихся, учителей и родителей для выявления их мнения о проблемах школьных правонарушений и возможных путях их решения.

В данном разделе необходимо разработать детальную модель школьной комиссии по 'помилованию', включая ее структуру, функции, полномочия и регламент работы. Необходимо определить критерии, на основании которых комиссия будет принимать решения о 'помиловании' учащихся, совершивших проступки. Важно разработать процедуру рассмотрения дел, обеспечивающую соблюдение прав учащихся и объективность принятия решений.

Этот раздел посвящен практическому применению разработанной модели школьной комиссии на основе смоделированных школьных ситуаций. Необходимо провести ряд заседаний комиссии, в рамках которых будут рассматриваться различные случаи нарушений школьного распорядка. Важно оценить эффективность работы комиссии, выявить ее сильные и слабые стороны, а также разработать рекомендации по ее совершенствованию.

В данном разделе проводится комплексная оценка эффективности предложенной модели школьной комиссии по 'помилованию'. Анализируются полученные результаты апробации, оценивается влияние комиссии на снижение уровня школьных правонарушений и улучшение микроклимата в школе. Обсуждаются перспективы внедрения и масштабирования модели в других образовательных учреждениях. Выявляются возможные риски и препятствия на пути реализации проекта.

Заключение является обобщающим разделом работы, в котором подводятся итоги проведенного исследования и формулируются основные выводы. Необходимо подчеркнуть научную новизну и практическую значимость полученных результатов. Обозначьте, в какой степени достигнуты цели и решены поставленные задачи. Укажите на ограничения исследования и перспективы дальнейших исследований в данной области. Подчеркните вклад проекта в развитие теории и практики решения проблем правонарушений в школьной среде.

В данном разделе приводится полный перечень источников, использованных при подготовке проекта. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с общепринятыми требованиями к библиографическому описанию (ГОСТ). Необходимо включить нормативно-правовые акты, научные монографии, статьи из научных журналов, учебники, электронные ресурсы и другие источники информации, которые были использованы при написании работы.