Во введении объясняется, почему тема Дня рождения Деда Мороза подходит для познавательной интерактивной игры и как праздничный сюжет может сочетаться с заданиями по культуре и информатике. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель, задачи, предполагаемый продукт и методы работы: изучение источников, проектирование, создание цифрового материала и пробное тестирование.

Раздел раскрывает происхождение современной традиции отмечать День рождения Деда Мороза 18 ноября и показывает связь праздника с Великим Устюгом. Отдельно рассматриваются характерные атрибуты образа: зимняя одежда, посох, подарки, Снегурочка и сказочная резиденция. Материал отбирается так, чтобы он был понятен ученикам 5–6 классов.

В пункте описываются основные требования к цифровой игре: понятные правила, логичная последовательность этапов, короткие инструкции, единое оформление и доступная обратная связь. Обосновывается выбор игровых механик, которые поддерживают внимание школьников и позволяют сочетать развлекательные элементы с проверкой знаний о празднике и культурных традициях.

Здесь представляется сюжет прохождения игры: участники получают праздничное задание, выбирают маршрут, выполняют несколько испытаний и переходят к финалу. Описываются правила командной или индивидуальной работы, начисление баллов, использование подсказок, ограничение времени и условия победы. Сценарий должен быть последовательным, но сохранять ощущение выбора.

Раздел посвящён подготовке содержательной части игры. В нём объясняется, как составлять вопросы о Деде Морозе, Снегурочке, Великом Устюге и зимних обычаях, избегать двусмысленных формулировок и проверять фактическую точность. Также рассматриваются ребусы, задания на соответствие, выбор ответа и уровни сложности для разных участников.

В пункте сравниваются возможные средства создания продукта: интерактивная презентация, онлайн-форма, веб-квест или специализированный сервис. Обосновывается выбор платформы с учётом доступности компьютера, интернета и проектора. Описываются требования к экрану приветствия, меню, кнопкам перехода, шрифтам, изображениям и цветовой гамме.

Здесь описывается практическая сборка цифрового продукта: размещение текста и изображений, создание гиперссылок, настройка переходов, добавление подсказок и оформление финального экрана. После завершения проводится тестирование на нескольких пользователях. Проверяются технические ошибки, понятность правил, длительность прохождения и соответствие заданий возрасту школьников.

В разделе предлагаются способы оценить качество игры: подсчёт правильных ответов, наблюдение за активностью команд, анализ времени прохождения и сбор отзывов участников. На основе результатов формулируются рекомендации по изменению сложных заданий, улучшению навигации и адаптации игры для классного часа, внеклассного мероприятия или семейного праздника.

В заключении кратко обобщаются результаты создания интерактивной игры и оценивается достижение поставленной цели. Отмечается, какие элементы продукта помогают поддерживать интерес школьников, какие знания и навыки развиваются во время прохождения. Также указываются возможности дальнейшего совершенствования: добавление новых уровней, звуковых эффектов, командных режимов и тематических заданий.

В список литературы включаются источники, использованные для проверки сведений о Деде Морозе, Снегурочке, Великом Устюге и зимних праздничных традициях. Отдельно могут быть указаны учебные материалы по информатике, методические рекомендации по созданию цифровых презентаций и официальные интернет-ресурсы. Все записи оформляются единообразно с указанием автора, названия и года обращения.